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每個(gè)孩子正式接受教育是從小學(xué)起步，然后再是初中、高中、大學(xué)，還有很多學(xué)生延續(xù)到碩士研究生、博士研究生。

在每個(gè)孩子上小學(xué)前，會先從3周歲開始上幼兒園，為的就是讓學(xué)生更好地適應(yīng)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)和老師、同學(xué)一起相處，這些都會影響上小學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

并且小學(xué)也不是想上就能上的，學(xué)生必須要滿6周歲后才能順利入學(xué)，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，導(dǎo)致每年都有很多學(xué)生，因?yàn)椴顜滋旎驇讉€(gè)月不滿6周歲，無奈只好再等一年。

為何小學(xué)生不滿6周歲不能入學(xué)？

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)的校園，就證明著開始的他們各自人生當(dāng)中漫長的學(xué)習(xí)之旅，學(xué)生要在小學(xué)的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，只有這樣才能更好的應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)。

所以對學(xué)生來說小學(xué)就是打基礎(chǔ)的階段，就像是在建大樓的時(shí)候，大樓的“地基”很重要，當(dāng)基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)后，就能輕松地學(xué)習(xí)高年級、高難度的知識。

在我國教育有關(guān)部門對小學(xué)的“入學(xué)年齡”把控得非常嚴(yán)格，學(xué)生必須滿足6周歲，才能獲得上小學(xué)的名額,必須保證學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

對于年齡不滿6周歲的學(xué)生來說，很難能安靜地坐在教室里，自然也就很難能認(rèn)真聽老師講課，這樣一來即使學(xué)生上小學(xué)，卻還是違背了上小學(xué)學(xué)習(xí)的初衷，而學(xué)生在學(xué)習(xí)上只會越來越差。

教育部傳出新消息，小學(xué)的“入學(xué)年齡”有變化？

針對那些年齡不到6周歲，但又差得不太多的學(xué)生，家長因?yàn)楹⒆硬荒苌蠈W(xué)很是擔(dān)憂，畢竟晚上學(xué)一年，就意味著孩子大學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)又大一歲，加上現(xiàn)在用人單位對畢業(yè)生的要求很嚴(yán)。

為了進(jìn)一步解決學(xué)生年齡不符合上小學(xué)的入學(xué)年齡，可家長認(rèn)為孩子已經(jīng)具備學(xué)習(xí)知識的能力，讓這部分學(xué)生有學(xué)上，國家教育部是這樣做的。

結(jié)合家長們提出的訴求，并詳細(xì)出臺了相關(guān)的方案，就是將原有的小學(xué)“入學(xué)時(shí)間”必須滿6周歲，變更為只要是符合同年的標(biāo)準(zhǔn)，將日期延長至同年的12月31日，也就是學(xué)生不滿6周歲也可以上學(xué)。

可是當(dāng)真的開始實(shí)施后，大多數(shù)家長又不同意了，畢竟這樣做的后果會對很多學(xué)生造成一定的影響，為此家長表示難以接受，又認(rèn)為不應(yīng)該輕易改變?nèi)雽W(xué)年齡。

為什么家長們很難接受將“入學(xué)年齡”放寬這件事？

加強(qiáng)了小學(xué)入學(xué)的競爭

要知道每年同齡中符合入學(xué)要求的學(xué)生是有限的，如果一下子將入學(xué)的年齡放寬，會多出很多符合要求的學(xué)生，這樣小學(xué)入學(xué)的競爭就會加強(qiáng)很多，有競爭最后就是優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。

也就意味著會有很多年齡符合的學(xué)生，但卻因?yàn)闆]有比不滿6周歲的學(xué)生優(yōu)秀，最終錯(cuò)失上小學(xué)的名額，一旦不能卡在年齡的節(jié)點(diǎn)上入學(xué)，又要耽誤一年的時(shí)間。

班級不定性的學(xué)生增加

要知道任何一個(gè)老師的時(shí)間和精力都是有限的，所以老師在照顧學(xué)生的時(shí)候，總是會有照顧不到的時(shí)候，這時(shí)老師總會潛意識，將更多的時(shí)間和心思用在照顧年齡更小的學(xué)生。

自然符合年齡標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，就成了班級中本就應(yīng)該懂事、自立的學(xué)生，當(dāng)老師的關(guān)注變少，學(xué)生在學(xué)習(xí)上就存在很多的不確定性，稍有不慎直接影響今后的學(xué)習(xí)。

不滿6周歲的學(xué)生身上不確定性太高

學(xué)生在不滿6周歲，家長就毅然決然地將孩子送上小學(xué)，就像是在拿孩子的前程在賭，賭對了孩子在大學(xué)畢業(yè)的年齡，會比其他的學(xué)生小一歲，未來工作前景、婚配等，都有很大的優(yōu)勢。

同時(shí)在不滿6周歲的學(xué)生身上不確定性太高，家長不愿承認(rèn)的是孩子可能錯(cuò)失打基礎(chǔ)的“黃金期”，對學(xué)生來說整個(gè)小學(xué)，都是在為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)知識掌握的扎實(shí)，才能更好地學(xué)習(xí)初中和高中的知識。

總結(jié)：

在家長看來小學(xué)的知識非常簡單，和孩子幾歲上學(xué)沒有太大關(guān)系，可是家長不要忘了，之所以你會覺得小學(xué)的知識輕松，是因?yàn)槟阋彩菑男W(xué)一步一步學(xué)來的知識點(diǎn)。

所以家長要做的還是結(jié)合孩子實(shí)際情況，選擇更加適合孩子的上學(xué)年齡，不要因?yàn)橐粫r(shí)所謂的“競爭”，耽誤了孩子未來十幾年甚至更長時(shí)間的學(xué)習(xí)，更會影響孩子未來的發(fā)展，豈不是得不償失。

你是怎么看待小學(xué)“入學(xué)年齡”標(biāo)準(zhǔn)這件事？你認(rèn)為該提前嗎？歡迎下方留言，說說你的看法。