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研學共進 發展提升——坦洲鎮盧云工作室與石歧中心小學英語科組聯合教研活動記發布時間：2019-12-17 11:17     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　12月 16 日下午，在冬日暖陽里，為促進坦洲鎮盧云工作室成員專業發展，開闊教學視野，盧云工作室全體成員一行12人前往中山市石歧中心小學，與該校英語科組共同開展教研活動。
　　

　　活動伊始，首先由石歧中心小學劉玉萍主任介紹學校英語科組的校本教研活動，科組安排合理，既有教師細致討論后的集體備課，也有每周讀書交流活動以及各種形式的讀書分享形式等亮點活動。

　　接著，石歧中心小學六年級骨干老師楊老師代表備課組做了 “小學英語語法教學”主題匯報。她強調，“語法是語言知識的二級目標，在教學中語法教學倡導隱性原則，應在反復運用語言的基礎總結出語法規則，”最后并用并結合小學英語教材中關于過去時態的教學內容進行實例透析，并總結基本教學策略。張老師總結，“小學語法教學探究活動主要流程是：觀察、歸類、識別、理解意義。”盧云工作室成員代表文學平老師就六年級語法教學提出了鎮區農村小學教學過程中的困惑和個人思考，備課組其他老師進行了解答。

　　隨后，石歧中心小學高遠老師作《FBI記憶課》讀書分享。高老師重點分享書本中第六章內容：FBI教你解決學習中的記憶難題，她聯系日常英語課堂的詞匯教學，分享了單詞記憶的技巧（重視聽力與閱讀、重視單詞的拼讀規律、拓展學習途徑、重視詞根詞源學習等）。

　　最后，石歧中心小學英語科組長張麗卿老師結合其外出學習的心得體會，做了學習匯報分享。張老師分別分享了以下專題講座內容，王薔教授的《中小學英語閱讀教學——思與行》講座；李靜純的《閱讀微觀行為課堂訓練方法》；曹群珍的《落實立德樹人任務下的教材解讀與讀寫》。她強調，“對于語言學習者，閱讀不僅是實現功能目標必備的技能，也是發展語言能力的必備途徑，教師要關注語言背后的文化內容意義。”這場分享讓在場的每位老師都深有同感，并提升了在日后的教學中倍加努力鉆研教的認識和信念。

　　活動最后，石岐中心小學劉玉萍主任進行了總結。盧云老師在總結中表示，工作室將在今后豐富學習形式，提升學習效能，切實幫助成員進步成長。通過本次聯合教研活動，坦洲鎮盧云名師工作室與石歧中心小學再一次搭建起共同教研、互促成長的橋梁，讓彼此在教研交流中思維碰撞、啟迪智慧；在優秀科組及名師指引的理論與實踐結合剖析中自省其身和明確方向，相得益彰，共放異彩！