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　　11月22-25日，廣東省（中山）鄭鳳姚名校長工作室一行14人聯合中山市教師發展中心組織的中山市“三名”工作室主持人一同前往深圳進行為期四天的“研究力提升”主題深度研修學習。成員們首先在深圳城市學院進行了為期兩天的講座培訓。

　　22日下午，簡單而隆重的開班典禮之后，原南山區文理實驗學校（集團）校長、廣東省督學、全國名校長吳希福帶來首場講座《研究型共同體建設》。吳校長結合自身經歷從影響領導力提升的四大因素以及提升團隊領導力的六大職責，多層面、多角度解讀研究型共同體的建設之道。吳校長提出的“教育，是信仰，也是詩與遠方”，著實讓人感佩。

　　23日上午，特級教師、深圳市福田區教科院數學教研員、廣東省名教師工作室主持人姚鐵龍老師作題為《教師究竟需要怎樣的教學研究力——以游戲課程的開發為例》專題講座。姚老師結合親身經歷與真實教學案例詳細闡述了她關于游戲化教學研究的獨特見解。她指出數學游戲中蘊含著豐富的財富，應該正確看待并認識到游戲的價值，實現真正的“學中玩，玩中悟”。

　　23日下午，深圳第二實驗學校校長，特級教師、正高級教師崔學鴻作題為《從辦學理念的梳理與提煉看校長的教育研究力》的專題講座。崔校長先是通過做問卷的形式，讓成員們思考并分享自己對于“五育”的看法。崔校長淵博的學識、廣闊的視野，還有極其智慧的建設管理之道，讓所有成員獲益匪淺。

　　23日晚，深圳市光明中學語文高級教師，廣東省名班主任工作室主持人鐘杰老師作專題講座《如何做一名研究型班主任》。鐘老師列舉了大量生動感人的案例，深入淺出地闡述了怎樣才能成為一名研究型的班主任。她幽默的言談里時刻閃爍著智慧的光彩，獨到的見解令人連連稱贊。

　　24日上午，特級教師、深圳市福田區荔園外國語小學柳中平校長作題為《案例：課程研究中的一束光！》的專題講座。柳校長分享了關于“自然生長”的教育理念。他動情的語言、堅定的眼神讓大家感受到了他對教育、對學生的深愛與溫情。

　　5場講座，充分展示了深圳特區專家前沿的教育理念和對教育現狀的深入思考。成員們紛紛表示深受啟發，一致認為講座結合專家的經歷、探索與體會，分析現狀，剖析原因，批判與建設兼得，既有理論深度，引領了教育改革新潮流，又案例詳實，提供了極強的操作性，對教育教學實踐和學校管理很有指導性。