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　　2021年9月30日下午，中山市海洲初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)科組市級(jí)課題《基于單元課時(shí)“詞、句、篇”知識(shí)清單提升農(nóng)村初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的實(shí)踐與研究》結(jié)題活動(dòng)暨古鎮(zhèn)鎮(zhèn)初中英語(yǔ)課題培訓(xùn)活動(dòng)在海洲中學(xué)黨建室召開(kāi)。該課題經(jīng)張?zhí)﹦偫蠋煹葘?zhuān)家組的評(píng)審鑒定，順利結(jié)題。中山市英語(yǔ)教研員張?zhí)﹦偫蠋煛⑽鲄^(qū)教辦姚佳老師、沙溪教辦張乖祥老師、古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心李瑞良老師、海洲中學(xué)袁展琴副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處邱水靈主任、課題主持人王艷老師及課題組全體成員、古鎮(zhèn)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校英語(yǔ)骨干教師參加會(huì)議。

　　會(huì)上，課題專(zhuān)家組成員首先查閱了課題資料，包括教師和學(xué)生使用的“詞、句、篇”知識(shí)清單、開(kāi)展課題3年期間教師使用“詞、句、篇”知識(shí)清單的優(yōu)秀課例集、課題組成員的優(yōu)質(zhì)論文及教師獲獎(jiǎng)情況等。專(zhuān)家組成員對(duì)“詞、句、篇”知識(shí)清單的編制及使用給予了肯定，對(duì)課題組成員的成長(zhǎng)和進(jìn)步給予了認(rèn)可。

　　隨后，課題主持人王艷老師從課題研究的背景、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)r(jià)值、概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路、方法與過(guò)程、研究成果與效果、思考與展望等方面對(duì)課題進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和匯報(bào)。

　　在聽(tīng)取匯報(bào)后，評(píng)審專(zhuān)家們以此課題為案例，面向全鎮(zhèn)骨干英語(yǔ)老師對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，提出寶貴的建議和改進(jìn)措施。首先沙溪教辦張乖祥老師指出：該課題有很強(qiáng)的針對(duì)性，能抓住英語(yǔ)教育的核心；同時(shí)，該課題也很有創(chuàng)新性，提出“詞、句、篇”知識(shí)清單這一概念；課題的研究過(guò)程很扎實(shí)、成果很豐厚，成果與目標(biāo)也具有一致性，但在概念界定中，需要對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行更詳細(xì)的闡釋。西區(qū)教辦姚佳老師在肯定張老師的評(píng)價(jià)后，從“簡(jiǎn)潔”“清晰”“聚焦”等3個(gè)方面對(duì)結(jié)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)給出了建議。中山市英語(yǔ)教研員張?zhí)﹦偫蠋熆隙嗽撜n題的價(jià)值、成果與效果，他建議課題組成員們要注意以下幾方面：要提高清單與主題的整合性；提供的語(yǔ)篇可以更豐富；可以利用作品分析法分析學(xué)生寫(xiě)作能力提高的程度；結(jié)題報(bào)告的寫(xiě)作主題提煉和詳略得當(dāng)?shù)取?zhuān)家組對(duì)課題組成員寄予厚望，希望大家在今后的教學(xué)中能繼續(xù)深入研究，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家小組的鑒定，課題成功結(jié)題。

　　最后，中山市海洲初級(jí)中學(xué)袁展琴副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她感謝專(zhuān)家組對(duì)課題研究工作的指導(dǎo)，表示將繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)探究，科研興教，以研促教，進(jìn)一步抓好教育科研工作。

　　本次課題結(jié)題不是課題的結(jié)束，而是將課題研究運(yùn)用于實(shí)踐的一個(gè)新的起點(diǎn)，此次結(jié)題報(bào)告會(huì)既是課題組對(duì)三年研究的回顧和總結(jié)，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好契機(jī)。相信課題組全體成員會(huì)充分聽(tīng)取和吸收專(zhuān)家的寶貴意見(jiàn)，提高研究的實(shí)踐性和實(shí)用性，真正做到科研興教、以研促教。