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　　為了進一步促進教育教學(xué)工作全面扎實地向前推進，激勵教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，自我成長，2022年1月14日上午，中山市實驗小學(xué)舉行了主題為“獨行快 眾行遠——2021教師成長分享暨‘小荷杯’教師綜合素養(yǎng)大賽總結(jié)會”。會議由學(xué)校教科室黃海慶副主任主持，全體教師參加了會議。

　　近年來，學(xué)校教學(xué)和教育科研管理圍繞“規(guī)范”“聚焦”“深化”三個關(guān)鍵詞，進行了深入的探索和實踐。“深化”主題教研，把問題提煉成課題，深入開展課題研究，取得可喜的成績。在2021年廣東省教育教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育類）評審中，黃偉祥主任主持的《“一體三翼”小學(xué)創(chuàng)課程的構(gòu)建與創(chuàng)新實踐》課題成果榮獲一等獎；在中山市第十二屆教育科研成果評審活動中，榮獲特等獎2項，一等獎1項，二等獎1項，其中徐銘侃校長主持的《“未來運動家”課程：小學(xué)體育課程校本化建設(shè)的研究與實踐》課題和梁藝娟老師主持的《構(gòu)建浸入式情境提高小學(xué)生英語運用能力的策略研究》項目兩項成果榮獲特等獎；在廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎評比中，學(xué)校課題獲一、二、三等獎各1項，其中黃偉祥主任主持的《技術(shù)能力思維：創(chuàng)課程的構(gòu)建與創(chuàng)新實踐》課題成果榮獲一等獎。

　　“聚焦”科組建設(shè)，建立了學(xué)科主管行政和科組長職責(zé)等一系列的規(guī)章制度，利用或打造各種教師發(fā)展的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。

　　各級各類比賽是教師發(fā)展的第一類平臺，各科組以賽促學(xué)，以賽促研，個人參賽，團隊成長。2021年教師在各級各類綜合素養(yǎng)、教學(xué)技能、現(xiàn)場教學(xué)比賽中得到了鍛煉和成長，也充分展示了科組教研的實力。其中3人獲得省一等獎，2人獲省二等獎，11人次獲市一等獎，4人獲市二等獎。李武耀老師、易品老師和石佳老師為全校教師分享了自己備賽、參賽的經(jīng)歷與心得。

　　近幾年，學(xué)校被評為廣東省校本研修示范學(xué)校、中山市教師發(fā)展示范學(xué)校、中山市特色精品課程基地學(xué)校，還有廣東省名校長工作室以及省、市名教師工作室，這些都是學(xué)校為教師成長搭建的第二類平臺。許多青年教師借助這類平臺快速成長，羅宇雯、周曉敏和苗玉等教師就是其中的代表，他們分享了在支教幫扶、校本研修活動中的體驗和成長。

　　教師成長的第三類平臺就是學(xué)校堅持多年的“小荷杯”教師綜合素養(yǎng)大賽，我們也見證了一大批年輕老師的進步。會上，教務(wù)處肖振漢主任對2021年舉行的“小荷杯”綜合素養(yǎng)大賽進行了總結(jié)，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為何娟等13位參賽選手和表現(xiàn)突出的優(yōu)秀科組頒發(fā)了獎杯和證書。

　　最后，徐銘侃校長作了主題為“輻射見擔(dān)當(dāng)，發(fā)展開新局”的講話。徐校長總結(jié)了一年來學(xué)校的機遇與挑戰(zhàn)，他表示，2021年是破局之年，學(xué)校除了上述比賽成績喜人以外，還在藝體教育方面取得重大進步。且在2021年，學(xué)校再上一臺階，成為廣東省第一批中小學(xué)教師校本研修示范校。學(xué)校教師獲獎?wù)n題學(xué)科覆蓋面廣，學(xué)生在各科競賽中獲獎數(shù)量多。“教得智慧，教得幸福”自始至終貫徹在學(xué)校教育教學(xué)工作的各個領(lǐng)域，各個環(huán)節(jié)，各個層面。徐校長還提到，在過去的五年里，學(xué)校經(jīng)歷“規(guī)范”“聚焦”“深化”三個階段，實現(xiàn)了科組建設(shè)轉(zhuǎn)型升級，讓教研創(chuàng)新模式、輻射引領(lǐng)來推動學(xué)校發(fā)展。新的一年，學(xué)校定會開新局，譜新篇，在教育教學(xué)工作中再鑄輝煌！

　　敦品勵學(xué)乘風(fēng)浪，篤行不怠逐流上。中山市實驗小學(xué)全體教師定將堅守初心，踔厲奮發(fā)，開啟2022新征程！