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　　為進一步加強中小學勞動與技術教育，認真貫徹黨的教育方針，積極落實習近平總書記關于勞動教育的重要講話精神，全面提升中小學勞動與技術教師的課堂教學水平，5月19日下午，三角鎮蟠龍小學開展鎮級勞動教育學科課例展示活動暨骨干教師團隊組建活動。本次勞動教育學科課例由梁嘉賢老師執教，市教育教學教研室部長馮玉生、三角鎮教育和體育事務中心主任段子元、三角鎮教育和體育事務中心副主任梁文、三角鎮教育和體育事務中心教研員袁震老師、周榮純校長、各中小學負責勞動教育的主管行政及教師出席本次活動。

　　本次勞動教育展示課課題為《小龍人“魚”你共享“美”好“食”光》。本次活動創新教研形式，深入貫徹鎮黨委政府“把生魚做成熟魚”戰略，結合勞動教育，掛牌設立特色農業產業勞動實踐基地，深入了解生魚生態養殖的全過程，并把生魚預制菜烹飪引進課堂，突出生魚推廣，形成三位一體的勞動教育模式課堂。梁老師先向同學們介紹了三角鎮生魚養殖產業歷史生魚的營養價值；接著師生通過視頻一起學習了“金湯魚”的制作方法；再接著，梁老師詳細講解了“金湯魚”的材料及制作步驟，并且提醒同學們應該注意的一些安全問題。在講解完后，每個小組成員進行分工合作，一起動手操作制作“金湯魚”。同學們在制作完“金湯魚”后，開始品嘗自己的“作品”。同時，參與活動的老師們也加入了品嘗的行列，紛紛對同學們豎起了大拇指，同學們臉上都是勞動過后的喜悅笑容。

　　展示課后，黃校長對蟠龍小學的勞動教育作工作思路的匯報。

　　近年來，蟠龍小學因地制宜，創新體制機制，注重教育實效，謀劃將校內綜合勞動教室（培養勞動技能）、企業實踐基地（體驗現代化工業勞動增廣勞動知識面）、農田體驗點（現代農業觀構建）、校內勞動（鍛煉勞動品質和意志）、家庭勞動（家校共育培養愛生活懂幸福的思維）、科技與創新結合（前沿科技開拓眼界，精觀察勤創造敢創新）打造成了“六位一體”的勞動教育新模式。這一模式可以創造更多的機會和平臺推動孩子們到更廣闊的空間去鍛煉實踐，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。學校在思想觀念上教育和引導學生用中國傳統二十四節氣的思維去對待成長，教育學生以四季的規律對待生活，杜絕四肢不勤、五谷不分、坐享前蔭、廢退本源的行為習慣，讓孩子具備幸福生活的能力和承前啟后的能耐。

　　結合學校硬件配套設施，根據學生的年齡特點、認知水平制定了有層次的勞動教育側重點：一年級整理書桌、掃地、折疊衣服、認識植物動物；二年級拖地、擦桌子、洗碗、認識蔬菜、養植物；三年級做家務、種植蔬菜、認識日常生活用品、衛生知識；四年級種植蔬菜、生活電器的使用、參觀農場了解養殖業；五年級烹飪、養植修剪植物，參觀企業了解工業生產過程；六年級燈管、龍頭的更換、刷油漆，了解現代工業和大國重器、重大建設的特點。這些“新做法”突破了勞動教育囿于洗衣、做飯、打掃衛生、耕作等體力勞動的范疇，進一步創新了勞動教育途徑。

　　此外，蟠龍小學著力打造家政勞動技術實驗室。該室從小學生操作能力、實踐能力的發展和勞動素質的需要出發，設計新穎獨特、結構合理、功能齊全、操作方便，主要配備有：廚衛操作臺、水臺、水電知識操作臺、電飯鍋、洗衣機、吸塵器、電烤箱、電磁爐電冰箱。讓學生在校可以學習烹飪、做飯、炒菜、還開發了修理電器的課程，讓學生可以學習換燈泡、換水管。通過教師指導和學生實踐，學生掌握到生活所必需的一些基礎知識與基本技能。提高了學生動手實踐能力和勇于探索的創新精神，培養學生正確的勞動觀和勞動態度。除了在校園內進行勞動基地建設、進行勞動教育之外，蟠龍小學還爭取本地企業和農戶的支持，創辦了企業實踐基地、農田體驗點，為學生提供更廣闊的勞動空間和內容。

　　緊接著，馮玉生部長對蟠龍小學本次勞動教育課例展示及學校勞動教育的開展情況作出了高度的評價，還對未來學校如何開展勞動教育進行了詳細的指導，他提出現在的勞動不只是單純的勞動，勞動教育在以后的勞動方向要跟學科進行融合。最后，梁文主任進行了總結發言，肯定了蟠龍小學在勞動教育上面的付出與重視，也對未來各中小學校如何開展好勞動教育提出了寶貴的建議。

　　本次活動旨在提高學生的動手能力和勞動意識、感受烹飪的魅力、提升自我的生活能力、體驗生活技能的樂趣、懂得生活的來之不易。同時也激發了大家對勞動教育的思維碰撞，對勞動教育的目標、內容、途徑和方法等熱點、難點問題有了更深入的思考。蟠龍小學將會加大勞動教育研究的力度，爭取多出成果、出好成果，為建設有特色的勞動教育而努力。