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發布時間：2022-07-04 10:45:18 信息來源：
為了不斷探究教育教學改革的新方法，適應當前“雙減”政策下的教育新形勢，同時進一步發揮名師的引領作用，有效促進教師的專業發展，從而提升教育教學質量，5月26日下午，南頭鎮將軍小學承辦了 “與名師面對面，慧學促雙減”中山市Y立方數學聯盟南頭鎮小學數學教師工作室“前置探究教學”教研活動。
出席本次活動的嘉賓有中山市小學數學教研員特級教師劉燕老師、南頭鎮教育和體育事務中心梁柳珍老師、中山市教育督學呂鑒添校長、南頭鎮將軍小學胡映芬校長、南頭鎮中心教研組成員、Y立方數學聯盟南頭工作室成員以及南頭鎮各小學骨干教師。
活動開始，將軍小學黃秋容老師為大家帶來精彩的課例——《年、月、日》。課前，黃老師開展了前置性探究學習，讓學生開展自主探究。在課堂上，黃老師非常注重學生的小組討論和交流過程，整節課條理清晰、層次分明，學生積極參與探究學習，學習氣氛濃厚。
課例結束，黃老師就執教課例進行簡單的課后反思，將軍小學備課組成員則跟大家分享了磨課過程中的備課思路。評課組教師則圍繞“前置性探究學習在課堂教學中的效用及困惑”這一主題進行評課，同時分享了教師們日常教學中對前置探究教學方式的使用心得，并提出了自己在前置探究教學實踐中遇到的困難。
隨后，劉燕校長作“前置性探究教學”講座。劉校長首先充分肯定了教師們能精準把握前置探究教學開展的目的，接著，結合《年、月、日》課例錄像，逐個片段回頭觀看，然后有針對性地進行分析，指導大家該如何解決前置探究教學展開中遇到的困難。劉燕校長指出，數學的學習就是讓孩子不斷做思維體操的過程。在探究教學過程中要有核心問題的統領，前置探究學習是為孩子而設的，課堂中應放手讓孩子們探索，大膽發表不同的見解，讓學習真實有效地發生，在此過程中鍛煉學生的數學思維。
最后，梁柳珍老師對本次活動作總結。她也指出教學中不要只呈現平面知識，要呈現一個立體的思考過程，讓思考活動使課堂豐滿起來！
本次教研活動的開展，切實解決了教師們在實際課堂教學中開展前置探究教學時遇到的困難，也為今后“雙減”政策下的課堂教學改革指明了新方向。相信教師們在這條專業成長的高速路上定會加速再前行！
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