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　　為進(jìn)一步推動(dòng)2022年秋季學(xué)期東區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作，更好構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)各校心理教師交流，9月15日上午，東區(qū)中小學(xué)心理健康教育中心教研組在紫嶺小學(xué)會(huì)議室召開(kāi)新學(xué)期首次心理健康教研會(huì)議。會(huì)議由東區(qū)中小學(xué)心理健康中心教研組組長(zhǎng)李立標(biāo)老師主持，東區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心盧展紅副主任以及全體公民辦心理教師參加會(huì)議。

　　會(huì)議伊始，李立標(biāo)老師向全體老師傳達(dá)了本學(xué)期東區(qū)心育工作安排，希望各校按要求做好中小學(xué)心理普查和心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)工作，以及根據(jù)本校實(shí)際情況準(zhǔn)備好本學(xué)期心理論文評(píng)比、心理賽課等工作。

　　接下來(lái)，各校交流了綠蘿心理平臺(tái)的體驗(yàn)心得。大家普遍認(rèn)為，綠蘿平臺(tái)的二級(jí)組織架構(gòu)便于區(qū)級(jí)統(tǒng)籌安排，心理危機(jī)篩查量表同時(shí)覆蓋了學(xué)生存在的問(wèn)題和學(xué)生具備的資源，有亮點(diǎn)。但資源建設(shè)尚在建設(shè)期，量表的信效度還有待檢驗(yàn)，同時(shí)存在不能添加自有量表，導(dǎo)出數(shù)據(jù)受限等問(wèn)題。對(duì)比后，老師們認(rèn)識(shí)到，目前各校使用的心海測(cè)評(píng)軟件和智為測(cè)評(píng)軟件都能較好地滿足心理普查的需要。

　　緊接著，各校老師分別做了本學(xué)期心理工作計(jì)劃的匯報(bào)。各校學(xué)期心育計(jì)劃都很豐富，包括心理課的推進(jìn)，面向插班生、心理委員、青春期等各類對(duì)象各種主題的活動(dòng)，面向教師的減壓或心育能力提升活動(dòng)，面向家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)講座等等。盧主任和李立標(biāo)老師充分肯定了各校心理工作開(kāi)展得扎實(shí)、有特色，同時(shí)也針對(duì)各校工作計(jì)劃提出中肯意見(jiàn)，大家暢談甚歡。

　　盧主任強(qiáng)調(diào)，心理老師要明確自己心理工作者的角色，努力提升自己的專業(yè)水平，要把心理工作做得專業(yè)、出彩。同時(shí)，心理健康教育工作要綜合把握預(yù)防，發(fā)展和治療三個(gè)方面，做好預(yù)防和發(fā)展性心育，將學(xué)生心理困惑盡可能在萌芽時(shí)解決。在重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生方面，要留意家長(zhǎng)高期待的優(yōu)等生以及班級(jí)內(nèi)比較內(nèi)向，朋友極少的孩子。同時(shí)，心理老師需引導(dǎo)好學(xué)校和科任老師用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，避免給孩子貼標(biāo)簽。在提高心理工作效率方面，各校要明確心理老師，社工，特教老師三者間的分工，以期發(fā)揮出最優(yōu)的效果。

　　通過(guò)本次教研活動(dòng)，調(diào)“心勁”，給“心力”，進(jìn)一步清晰明確心理工作重點(diǎn)和要求，大家干勁滿滿，收獲滿滿。接下來(lái)全體心理教師將根據(jù)教研計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)、有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力打造高質(zhì)高效心育工作，促進(jìn)學(xué)生的心理健康教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

撰稿單位：東區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心撰稿人：黃穎校對(duì)人：李立標(biāo)二審：邢微三審：劉璐

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