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發布時間：2022-07-04 12:32:54 信息來源：
隨著小學的復學時間越來越近，為了疏導老師們在疫情期間的心理困擾，維護老師們的心理健康，同時為了幫助老師們和家長更好得溝通。5月10日下午，牛角小學全體教師參加了阜沙鎮小學教師疫情防控下返校心里建設指引專題培訓。
本次培訓由中山市心理服務協會副會長、國家二級心理咨詢師虹延老師主講。培訓一開始，虹延老師向大家拋出幾個問題，例如：“大家覺得，在這個時代的孩子有什么樣的特質？”“有什么樣的價值觀或者美好的品質，你希望一直保留在生命中？”大家的回答五花八門，虹老師解釋道，你希望保留的品質，就是對學生的一種期望。虹老師在培訓現場還根據老師反映學生的問題進行訪談，牛角小學梁巧娟老師提到，在網課期間，班上一位比較優秀的女孩子變得沉迷網絡，不愿意學習，甚至親子關系都非常緊張。虹老師講到處理這樣的問題作為老師首先要明白，老師的這種困擾是從哪里來的，老師們有這樣的困擾，是因為老師把這種問題內化于內心，所以產生悲傷的情感。在訪談中，虹老師對于解決這個問題也給出非常有效的建議。
虹老師還讓在座的老師們畫一棵“生命樹”，在生命樹上可以寫出工作生活的故事、家庭成員、讓自己印象很深的人或事等等，虹老師提到在畫“生命樹”的過程中就是在回顧自己的過去，她還走到老師們中間，聆聽各種 “生命樹”里的故事。
在講到家校溝通時，虹延老師強調我們要學會用賦能的方式去和家長溝通，要知道“人≠問題”，有時候在尋找壓力的排解方法，所以沉迷網絡的孩子可以說是和網癮抗爭的孩子。虹老師還了解了目前老師們在家校溝通中的一些困難，根據提問，虹老師也給出了相應的解答。
這次培訓老師們表示受益匪淺。培訓結束后老師們紛紛表示：對于家校溝通有了新層次的認識，將會以積極樂觀的心態面對即將開始的復課工作。
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