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　　如果說有一種深入人心的影響力，能使人在潛移默化中擁有一種積極向上的力量，那一定是中華民族源遠流長的優秀傳統文化。為更好地了解傳統文化，探索傳統文化教育路徑，弘揚中華優秀傳統文化，11月12日下午，中山市東區水云軒小學舉辦了以“中華優秀傳統文化教育”為主題的講座。

　　此次講座邀請了中山市教育教學研究室林曉潔老師主講。講座中，林老師圍繞“中華優秀傳統文化的課程體系的構建和師資隊伍的培養”兩個方面來展開。林老師指出，課程化是中華優秀傳統文化進校園的必由之路。課程是在學校指導下，學生所經歷的全部經驗，如何用課程理論指導中華優秀傳統文化進校園，就要著力解決中小學中華優秀傳統文化課程的四大要點，即課程定位與目標、課程內容與結構、課程資源與實施及課程評價與改進。林老師以課例“詩歌誦——冬至”，講解了融合課的常見做法，體現了不同的學科能圍繞中心分別開展教學，讓在座老師對課程體系有了進一步的認識。

　　同時林老師強調，教師是傳承和發展中華優秀傳統文化、實施新時代公民道德建設的關鍵群體。身為新時代的教師，要考慮個人修身的需要和傳道授業解惑的需要，即做到還原、理解和認同。林老師從古詩引入，娓娓道出了如何還原和理解中國傳統文化知識，如何提高國人傳統文化認同感。

　　通過學習，老師們對中華優秀傳統文化有了新的認識和定位，對于中華傳統文化的課程建設和實施方式都有自己的思考。