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　　4月10日下午，板芙鎮湖洲小學在報告廳隆重舉行“雙新雙減提質增效，共研共進攜手成長”湖洲小學教師共進聯盟掛牌儀式暨教師共進聯盟顧問、導師聘任及主持人任命儀式。板芙鎮教育和體育事務中心主任謝柳青，教師共進聯盟專家顧問高科院長、共進組導師，板芙鎮教師發展中心張運生，聯盟學校校長代表、韶關市翁源縣周陂鎮中心小學校級領導和湖洲小學學校領導組成員、各科組長、共進組主持人團隊和共進組成員代表出席儀式。

　　本次活動分為揭牌儀式和專題指導兩大部分。揭牌儀式分校長致辭、頒發聘書、高科院長發言，共進組導師代表和主持人代表發言，領導講話等環節。謝柳青、張運生和鄭少君分別為共進組專家顧問、導師、共進組主持人頒發聘書。

　　校長致辭中，鄭少君提出各共進聰明要以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為宗旨，以理論學習為先導，以課堂教學為主陣地，融學科性、實踐性于一體。以調動一門學科、做好一項研究、帶出一支隊伍、推出一批成果為分目標，并確定具體年度發展目標。他希望各位共進組主持人在專家顧問和導師的幫助下不斷提升自我，爭創佳績。

　　活動中，專家顧問高科院長高度肯定了湖洲小學教師共進聯盟的教師培養模式，認為該模式指向于教師成長內驅力，能有效促成教師專業成長。他倡議共進組成員做好行動研究，提升自身的教育科研能力和水平，踐行“結伴而行，共同成長”的理念，在團隊的發展中成就更好的自己。導師代表陳春艷提出做到三個關注：關注教師共進組織的文化建設、科研課題、資源互補等關鍵環節。實現文化育人、深度思考、優勢互補的良好教師成長生態。共進組代表“小燕子”吟誦共進組主持人何月燕老發言中表示，成為共進組主持人既是一份榮譽，更是一份責任，將帶領成員們共同研究，共同進步。

　　謝柳青發言中指出：教師共進聯盟這種教師培養模式遵循了教師成長規律，有利于實現跨學科的融合教研。他期盼通過學校內部和聯盟學校間的共進行動，構建橫向交流合作、縱向學習溝通的立體教研模式，形成校際合作、區域聯動、優勢互補、師生共贏的教研新常態。

　　揭牌儀式后，共進組導師與主持人一同前往教師共進聯盟辦公室參觀并到指定位置進行專題交流指導，各共進組就如何制定教師共進聯盟工作計劃、個人發展規劃進行了專題研討。

　　教師共進聯盟正式啟動，為教師共進聯盟各項工作的有序開展奠定基石，標志著該校在加強師資隊伍建設、探索促進教師專業化發展的道路上邁出了新的一步。該校將以教師共進聯盟為載體，充分發揮共進聯盟在學校教育教學中的示范、指導、輻射作用，以推動“雙新”教研、推進“雙減”落地為基點，形成以教師共進聯盟為核心、教師共進組為載體的骨干教師團隊和專家型教師群體，全面深化教師專業能力建設、培養中青年骨干教師，努力建設一支師德高尚、業務精湛、配置合理、充滿活力的高素質教師隊伍，促進學校教育工作可持續開展，有效推進學校教師專業化發展進程，為板芙教育做奉獻，辦出讓人民滿意的高質量教育。