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發布時間：2022-11-13 20:47:34 信息來源：陳綺琴
秋風送爽,丹桂飄香。為了提升課程實施品質，優化課堂教學結構，進一步探討新課程標準下如何提升“教學評一致性”課堂教學活動設計的能力，從而更有效地提高課堂英語教學質量，促進教師專業成長。10月21日上午，在鄧淑珍副校長的帶領下，我校英語科組與杏壇鎮教育辦聯合舉行教研活動。杏壇鎮教研員劉肖玲、逢簡小學李燕校長、杏壇鎮小學英語學科工作室首席主持人張子昕副校長及全鎮英語骨干教師出席活動。 活動分為三個環節，首先由昌教小學龐小英老師進行課例展示，為大家帶來一節六年級上冊《Unit 3 My weekend plan B Read andWrite》的閱讀課。龐老師教學基本功扎實，語言精煉，各教學環節清晰有遞進，通過設計形式多樣的活動任務，發揮學生的主觀能動性，引導學生參與到評價活動中，將教學評一致性融進課堂教學中。 接著是評課環節，在場的老師們都積極發言互動，暢談自己的看法和收獲，肯定龐老師課堂教學用心的同時也針對不足提出改進建議。 最后由我校鄧淑珍副校長作主題講座發言《基于新課標下“教學評一致性”英語教學設計初探》的專題講座發言，她首先對龐老師的課例展示進行點評，肯定她的課程設計緊扣“教學評一致性”的主題，學習目標、教學活動、評價任務在課堂當中也十分明確清晰。接著她從內涵、實施原則、課堂設計的路徑和基本方法等方面闡述了“教學評一致性”，強調“教師的教、學生的學、課堂的評是一致的，都要圍繞目標展開的。”她還以三年級上冊《Unit 6 Happy birthday！A Let’ learn & Let’s chant》作為“教學評一致性”課堂設計的案例分享。鄧校長的發言讓在場的老師們對“教學評一致性”有了更深刻地認識，為如何更好地進行“教學評一致性”課堂教學設計提供了有效的策略指導。 學而不思則罔，思而不學則殆。通過本次英語教研活動，我校英語教師們都將努力在之后的教學工作中開拓思路、勤加思考，踐行新課標理念，將“教學評一致性”落到課堂教學實處，提升課堂教學的有效性，推動有效課堂的教學建構，以打造專業成長下的課堂教學。 END 文字|陳綺琴 編輯|練雅婷 審核|英語科組
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