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陳土金老師于2013年參加工作，一直擔任泰安小學語文教師、班主任，任教過低、高年級。這10年來，陳土金老師一路成長，始終秉承初心，時刻以優秀教師的準則要求自己、鞭策自己，深耕教育。經過努力，他在2020年被評為順德區 “教壇新秀”，2021學年被評為順德區學科優秀教師。

為了讓學生掌握好語文知識，他力求做好每一節課課前準備，深鉆教材，并結合本班的實際情況，盡心盡力地挖掘語文教學的趣味性，大膽創新，敢于實踐，努力培養學生愛語文、學語文的興趣。在他的幽默風趣的課堂上，充分尊重孩子的不同興趣愛好、生活感受和表現形式，使他們形成自己不同的風格。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。他總是鼓勵學生去思考、去討論、去大膽地走上講臺發表自己的見解，做學習的主人，真正地體現了以學生為主體，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了課堂教學效率。教學上陳土金老師力求講解深入淺出，讓學生茅塞頓開；課堂語言風力求風趣幽默，讓學生興趣盎然；課堂評價力求精準到位，讓學生獲益匪淺。努力做到每一節課都充分展示學生的自主學習過程，努力做到眼中有學生、手中有方法、解讀有深度、推進有梯度，憑借自身機智靈活的課堂駕馭能力，演繹語文學習的魅力。堅持每個學期上一節公開課。2022年，在與云南省曲靖市澤縣金鐘街道中心小學聯袂舉行的第四次可視化跨區域聯合教研活動中，陳土金老師上了一節習作課《這樣想象真有趣》，通過遠程技術實現教育精準幫扶，效果良好，得到了聽課老師的高度贊揚，容桂電視臺還進行了專題報道。

同時他也積極參與各級各類教學比賽，獲得優異成績：2016年順德區小學語文教師課堂教學能力大賽獲一等獎；2019年順德區小學語文教學能力展示活動獲二等獎；2019年街道小學語文課堂教學錄像課評比獲特等獎。街道識字教學比賽獲得特等獎。街道2022年小學語文教師素養展示交流活動中，才藝表演展示一等獎，朗讀展示一等獎，榮獲知識素養現場答題一等獎，綜合五項總分二等獎。正是各種比賽磨練著他，鞭策著他，讓陳土金老師收獲很多，成長得更快。

陳土金老師潛心研究教材教法，積極參加教研科研，廣采他山之石。先后參加街道、區、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓。曾去北京、廈門、南海、長沙、貴陽等地學習，通過多種方式提升自己的教學理論水平、教學實踐能力。語文方面：《陶罐和鐵罐》獲廣東省2017年教學設計比賽一等獎；2020年佛山市中小學優秀微課征集活動一等獎；《小學低年級語文繪本寫話及微繪本創作初探》獲2018年順德區學科論文一等獎，收錄于吉林人民出版社《素養與成長》······另外，教學設計獲街道特等獎；街道“小學語文作業設計評比”獲特等獎；2021年街道融合創新新應用教學案例項目中獲一等獎；指導多名學生在各種比賽獲獎，在2021年順德區中小學藝術展演活動中獲優秀指導教師獎；佛山市第三屆紅領巾文化節之“詩歌編誦起來”展示交流活動獲“優秀指導老師”。德育方面：《從美麗的“六根手指”談審美素養》一文發表在《廣東教學》報社；撰寫的德育文章《花間暖陽，一室靜美》收錄于吉林文史出版社《理念改變學校》。一路走來，收獲滿滿。

班主任工作以及教學技能方面：在推進“全國規范化家長學校實踐基地”建設工作中被佛山市教育局評為“優秀家長學校教員”；被容桂街道教育局評為“優秀班主任”；順德區“我為順德教育高質量發展建言獻策”主題征文獲三等獎；“四校長”主題課件被佛山市教育局評為“優秀”，并作為優秀微課程向全國中小學校進行推送；還獲得過街道朗誦比賽一等獎；街道演講大賽一等獎；街道硬筆書法比賽獲一等獎；順德區攝影大賽一等獎······他馬不停蹄地提高不同的教學技能基本功，提升自我，與時俱進。

同時，陳土金老師也是學校安全主任。雖是跨界，陳老師也付出了百分百的艱辛與努力。這三年安全與防疫的形勢異常的嚴峻，面對新冠疫情，他始終堅守在防疫第一線，與行政領導們組織每周師生核酸檢測、組織師生接種新冠疫苗，儲備防疫物資，統計上報相關數據，宣傳防疫知識，開展疫情防管控演練、組織上百名家長志愿者參加支援社區、街道的大型全民核酸檢測·····在校長的指導下以及他的推動下，學校形成了由安全中心整體協調、各班主任具體分工組織實施、全校教職員工齊心協力共抓疫情防控的良好局面。

陳校長在教師節那天曾說：“‘又土又金’，是你這些年最真實的寫照。‘土的純樸，金的耀眼’，每天干著又累又多不起眼的活，卻像金子一樣發出耀眼的光芒，照亮了校園，激蕩了孩子們幼小的心田。”沉潛堅守，不待揚鞭自奮蹄，緩緩而行，陳土金老師實現了教育工作中從稚嫩到成熟的自我成長，更讓孩子在豐盈的文化浸潤中快樂成長。陳老師那種泰山崩于前而從容不迫的大氣，那種帶著微笑和學生一起玩的童心童趣，那種活動中把指揮棒交給學生的充分信任，處處彰顯出他的教育優秀之處。陳土金老師用他的點點星光，照亮了孩子們人生的旅途！