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三校聯動促交流，攜手教研共成長
——羅松小學、對甫小學與同安小學三校數學科組聯教活動發布時間：2019-05-11 13:59     信息來源：本網站      瀏覽次數：41

　　為了進一步提高數學教研活動的有效性和針對性，增強教研的區域聯動性和輻射作用，優化概念課堂教學架構，探索有效的概念課堂教學方法，使我們教師的概念教學課堂變得更高效、更優質，2019年5月9日下午，阜沙鎮羅松小學和黃圃鎮對甫小學、東鳳鎮同安小學數學科組相聚羅松小學，聯合開展“同樣的課程，不一樣的精彩”為主題的概念課堂教學研討活動。

　　本次教研活動主要由羅松小學劉勤勤老師和對甫小學巴海璇老師同上人教版三年級下冊第五單元《面積》的第一課時的課例展示環節和三校數學教師評課交流環節構成。

　　下午14:45，活動在羅松小學綜合樓階梯室正式開始。首先是羅松小學劉勤勤老師帶來《認識面積》，一開頭劉老師用視頻介紹孩子們熟悉的校園及各功能室，引起了孩子們的學習的興趣，接著通過孩子們對面積學習的提問，進一步濃烈了孩子們的求知欲望。于此，孩子們在劉老師精心設計的環環相扣的學習環節中認識了面積，達到了良好的課堂效果。第二節是由對甫小學巴海璇老師帶來的《面積》，巴老師通過讓學生猜信封，男女生涂笑臉比賽的趣味活動式的開場，把孩子們的注意力集中到課堂上。再通過環環相扣、層層遞進的問題為導向，一步一步引導學生通過摸一摸、說一說、找一找等直觀感知的方式全面性地認識了面積。

　　課堂教學結束了，兩位老師對自己的課堂教學設計進行了說課。老師們不但清楚述說了自己的設計想法，還進行了本次課堂的反思，提出改進意見。之后，由同安小學五位數學老師進行圓桌主評交流指導。主評老師們紛紛肯定了兩位老師的課堂呈現，激賞了兩堂課中自己所欣賞的環節設計，分享了兩堂課帶來的有關概念課的教學思考。最后，羅松小學金主任作總結性點評，金主任從課標下空間觀念培養的觀察、操作、思考、興趣層面對兩堂課進行精彩的點評，同時指出在這四個層面實現空間觀念培養的同時，還缺少一個想象層面上的實現，頓促三校數學老師們沉思。稍后老師們進行了交流，正所謂柳暗花明又一村，交流讓老師們茅塞頓開，也對數學概念教學明確了方向。

　　三校聯教活動的開展，為老師們提供了互相學習，共同研究的交流平臺，并拓展了教研渠道，優化教研資源，切實發揮校際教研的獨特作用，對提高學校教育教學質量起到積極的推進作用。