促規范，抓落實
————鎮南小學語文科組開展教研活動

　　為規范常規教學工作，穩抓課堂教學，提高教學質量，推動教學改革和創新，鎮南小學語文科組于2020年10月13日下午開展了語文教研活動。

　　第一節課，各年級在備課組長的組織下，圍繞科組的研討主題，利用小組合作的形式開展“一師一課，一課一議”教學研討活動。一年級許桂玲老師為大家帶來了活潑有趣的《江南》；二年級陳綺琪老師帶領孩子們共同領略《日月潭》的美麗景色；四年級的伍尚金老師用詼諧的語言帶領大家學習了《蟋蟀的住宅》；在劉艷玲老師的帶動下，五（4）班的孩子都沉浸在《父愛之舟》的感動中；在王紅亞老師的引導下，六（4）班的孩子在《青山不老》的學習中，感受老人與青山共存的精神，讓綠色流進每個孩子的心中。

　　第二節課，教師們集中教研室開工作會議。科組長郭淑玲老師首先對近期的科組工作進行回顧和總結。郭淑玲老師表示，九月份結束的“鎮課堂教學大賽”和“市傳統文化知識大賽”，教師們都能齊心協力，充分發揮團隊的力量，出色地完成了各項比賽和工作。接下來郭淑玲老師指出后階段工作的重點，提出要“促規范，抓落實”，穩步落實好“一師一課”、小組合作匯報課、青年教師教學基本功訓練等活動，共同落實備課、聽課、經典誦讀、午讀等常規要求的規范，提前做好做足準備工作，讓教學工作穩步有序地進行。

　　隨后，廖秋菊副校長對語文科組近期的工作表現表示認可和贊許，并表示“經驗是寶貴的財富”，希望語文科組的老師們能積極總結經驗，完善自我成長規劃，以九月份的賽課為起點，重新制定語文科組的五年規劃。此外，廖副校長希望每位語文老師能夠找準角色定位，要以本次傳統文化比賽為契機，通過傳統文化課題項目、課程等的開發開展，爭取讓學校的傳統文化建設走在中山市前列。廖副校長還針對教師常規聽課和學生作業管理提出工作要求。

　　最后，楊紅衛校長向老師們提出要求和期待，希望老師們共同思考這些問題：其一，語文是什么？楊校長認為，語文學科作為一門人文性與工具性相統一的學科，老師們要充分了解其核心理念、核心素養等。其二，楊校長認為語文老師具有“語言的距離、知識的寶庫、智慧的源泉、幸福的化身”這四個特征。其三，鎮南小學的語文教師群體具有“結構合理，年富力強，素質優秀，潛力無限”的特點。其四，楊校長要求老師們在教學中要堅持立德樹人，先教學生做人，再教語文。此外，楊校長希望老師們克服急功近利、短平快的教育方式，同時還要避免陷入“高分就是高質量”“多做就能考高分”“閱讀就是多讀書”等思想誤區。

　　通過這次活動，教師們對科組前階段工作有了更深刻的認識，也明確了下階段的教學重點和工作方向，對接下來的教學創新和改革更是充滿了信心。相信在學校的帶領和全體老師的努力下，鎮南小學語文科組能更好地規范常規工作，穩抓課堂教學，充分提高教學質量，使語文課堂教學煥發出更蓬勃的生機。