教學管理重實效，視導引領促成長
————鎮南小學語文科組開展三年內新教師及頂崗教師教學視導活動

　　金秋十月，為更好地落實教學常規管理工作，促進課堂教學規范化，提升課堂實效，同時為新教師的專業成長搭建互動的交流平臺，2020年10月9日至15日，鎮南小學語文科組開展了三年內新教師及頂崗教師的教學視導活動。

　　曾嘉裕、王心如、吳曉華、吳文娟、梁少菲這5位新教師分別展示了視導課。在相關行政和指導老師的幫助下，新教師們認真鉆研教材，精心設計教案，并制作了精美的課件。語文科組的其他老師也積極參加聽課、評課活動，共同為新教師的專業成長出謀劃策。五位新教師的設計各具特色，各人各有魅力，使用現代教學手段，為全校呈現一節節精彩紛呈的課例。

　　吳曉華老師執教的是一年級上冊《ai ei ui》，吳老師精心設計，充分準備，創設情境，用多種活潑生動的形式激發學生強烈的求知欲和創造力，使學生的學習力不斷發展和提高。她利用道具吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情，讓學生始終情緒盎然，有聲有色地投入到學習中去。任教二年級的吳文娟老師在課例《黃山的奇石》中，通過精心設計板書——思維導圖，結合各種奇石的風景圖片，帶領孩子們共同體會黃山奇石的奇特，朗讀品悟大自然的神奇。頂崗教師王心如執教的課例是三年級的《在牛肚子里旅行》，通過尋找圈畫關鍵詞句，引導學生品讀感悟兩位主人公紅頭與青頭的心理，鞏固了學習方法。曾嘉裕老師執教的是四年級《盤古開天地》，曾老師首先通過猜名字的游戲調動學生的學習興趣，再運用小組合作形式，讓學生大膽上臺匯報字詞。整個教學環節清晰，小組合作意識強，使學生體驗到學習和合作的快樂。同樣是執教四年級《盤古開天地》的梁少菲老師則通過引導學生帶著問題進入課文的學習，繼而激發學生的學習熱情，并且還鼓勵學生通過小組合作，提高合作意識，保持學習課文的熱情。

　　每堂課結束后，在廖秋菊副校長和劉曉嵐副主任的統籌下，科組長郭淑玲老師積極高效組織聽課老師們對每一節課進行深度的評議。大家都細細分析教學設計和教學組織形式，著眼于課堂上學生語文素養的形成、積累與提升，給年輕老師個人的專業發展和課堂教學能力的提升提供有針對性的指導，讓新老師們受益匪淺。

　　本次教學視導活動，充分促進了新教師的自我專業成長，進一步加強了學校語文教師隊伍的建設。希望新教師充分發揮青年教師的創造性和主動性，不斷努力提高自己的業務素養，早日成為鎮南小學語文科組的中堅力量！