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　　聚是一團火，散是滿天星。為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)﹝2021﹞40號）以及《中小學德育工作指南》精神，提升班主任工作室成員隊伍專業(yè)化發(fā)展，促進班主任隊伍建設，2021年12月7日下午，大信學校班名主任工作室為創(chuàng)建巾幗文明崗，由工作室“擷香坊“和板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學“娜么美”班主任工作室聯(lián)合舉辦班主任讀書分享及主題沙龍活動。活動由大信學校德育處副主任高靜帶隊，名班主任工作室主持人林京京，擷香坊坊主高姍姍以及成員出席。

　　首先，新聯(lián)小學黃菲菲老師執(zhí)教心理活動觀摩課《注意力提高有妙招》。黃老師的課堂活動多樣有趣，教學設計巧妙，符合學生年齡特點。整堂課她教態(tài)優(yōu)雅，對學生的評價客觀中帶有激勵。讓學生們在愉悅的氛圍中掌握了注意力提高的小妙招。

　　接下來，由大信學校名班主任工作室擷香坊成員和新聯(lián)小學“娜么美”班主任工作室成員以“雙減政策下如何提高班級管理效率”為主題開展了讀書沙龍活動。“娜么美”工作室成員從班級特色活動的開展，多樣化信息技術手段在班級管理中的運用，如何培養(yǎng)班干部以及調動家長參與學校教育教學工作的積極性等方面，分享了自己在實際工作中的做法。

　　大信學校名班主任工作室擷香坊成員們圍繞《班主任基本功—班級管理的基本技能》這本專業(yè)書籍，結合自己在實際工作中的經驗做法進行分享。張娜老師結合班規(guī)的特點、目的意義以及如何制定班規(guī)執(zhí)行班規(guī)等方面進行分享；張俊老師結合班會課的類型和目的分享了自己在日常教育教學中如何有效開展班會課；高姍姍老師和劉蘭蘭老師結合家校溝通，分享了如何在“雙減”背景下，和家長進行高效溝通，促進協(xié)同育人。

　　隨后，由中山市中小學德育研究與指導中心副主任、楊仙逸小學校長潘志堅為所有與會的班主任們做《班主任專業(yè)成長的“道法術器”》的專題講座。潘校長從理論與實踐的角度出發(fā)，分享了班主任成長之路上的理論學習與實踐操作，讓與會的班主任們又一次地享受了知識的盛宴，精神的洗禮。

　　活動最后，由潘志堅校長和新聯(lián)小學德育副主任劉桂英為本次參與活動的班主任頒發(fā)證書，并合影留念。

　　交流促發(fā)展，分享共成長。這是一次知識的盛會，一場精神的引領。本次“崗村聯(lián)動”活動不僅加強了兩校間的交流，同時也增加大信學校名班主任工作室的引領輻射作用，進一步發(fā)揮了創(chuàng)建“巾幗文明崗”的作用。