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高屋建瓴明方向，腳踏實地研課堂
——裕民小學開展“語文主題學習”實驗入區調研活動發布時間：2020-12-21 10:03     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　為進一步推動東升鎮“語文主題學習”實驗的深入開展，幫助實驗學校解決實驗過程中的疑惑，更加高效有序地推進實驗工作。2020年12月18日上午，東升鎮“語文主題學習”實驗入區調研活動在裕民小學如期舉行。本次活動特別邀請了華樾集團專家、廣東省小語會會員、東莞市大朗鎮語文教研員黃更祥老師、文體教育局教研員蔣陽曄老師、文體教育局何鏡柱老師為點評嘉賓，裕民小學、益隆小學、太平小學和部分兄弟學校的語文老師參加了此次活動。活動由裕民小學語文科組長曹發月老師主持。

　　第一節課例是由裕民小學郭偉平老師執教的部編版語文五年級上冊第六單元第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》略讀實踐課。郭老師從回顧單元主題引出本課課題、讓學生品讀課題，帶著疑問去解讀文本內容、關注場景細節中蘊含的感情，引導學生在動作、語言、神態的描寫中體悟升華情感。真正做到了人文要素和語文要素的緊密結合，呈現了一個精彩的課堂。

　　第二節課例是由益隆小學梁靜筠老師執教的部編版語文三年級上冊第三單元《快樂讀書吧》整本書推薦閱讀。梁老師通過童話故事的交流互動，激發學生的學習興趣，同時借助插圖，引導學生總結概括整本書的閱讀方法，讓學生的閱讀做到有法可依。通過賞析童話片段內容、看圖猜童話故事引導學生展開想象。梁老師親切的形象、優雅的教態讓一個個孩子們積極踴躍發言，編出了一個又一個精彩的故事。

　　第三節課例是由太平小學曾代群老師執教的部編版語文二年級上冊第八單元第22課的《狐貍分奶酪》精讀引領課。梁老師善于利用插圖、借助動作、抓關鍵字等引導學生體會心情，運用多種策略讓學生讀好句子。課堂生動有趣，師生互動精彩。

　　展示課結束后，特邀專家黃更祥老師對三節課進行了精彩點評和悉心指導。黃老師認為郭偉平老師專業素養很好，課堂上語文要素落實得很好，閱讀拓展的容量也是剛剛好。同時對如何定位略讀實踐課、如何做到真正的略教做出方法指導。梁靜筠老師的課做到了導、習、賞、拓，環節清楚，層次清晰，效果不錯。指出相對于片段式的賞析閱讀，完整的童話賞析閱讀能更大效能地提高學生的閱讀興趣，激發學生的想像感受。曾代群老師目標聚焦、學情特點和文本特點的有機結合使得課堂上教師與學生的表現力都非常精彩。同時黃老師認為在低年級教學中片段式地穿插課外閱讀，易打破情境，擾亂低年級學生的思維，特別是中下生難以快速反應理解。

　　活動最后，文體教育局教研員蔣陽曄對于此次活動分享了收獲：在童話學習中，除了引導學生想象和感受，更應該關注到童話人物所體現的真善美，在中外童話、民間童話等方面也該有所涉略。立足于學情開展教學，關注學生的表現。重視資源的整合，特別是學生生活中的資源利用。最后希望大家帶著問題去思考，相信深入的思考、扎實的實踐，會讓老師們在語文的道路上會走得更遠！