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順德區教研、科研、培訓和信息化實現統一管理

　　文/珠江商報記者 冷衛兵

　　日前，順德區教師發展中心通過專家組認定，成為全省首個縣區級教師發展中心。

　　順德區不是有個教育發展中心嗎，為什么還要成立教師發展中心？記者就此采訪順德區教師發展中心有關負責人獲悉，正是因為順德區早有教育發展中心打下基礎，順德區教師發展中心才有機會第一個通過專家組認證。

順德區教師發展中心開展骨干教師研討活動。/區教師發展中心供圖

　　率先建成發展中心走在前列

　　元旦前夕，市教育局邀請專家前來順德區教師發展中心開展認定工作，順德區教育局副局長、區教師發展中心主任張毅匯報建設情況。

　　根據省教育廳要求，各地級市、市轄縣區均要成立屬地教師發展中心，而順德早有基礎。2014年12月，順德區政府整合區教師進修學校、區教學研究室、區電化教學儀器設備中心，設立順德區教育發展中心，順德區教研、科研、培訓和信息化實現統一管理。

　　此項改革，與幾年后的省教育廳要求不謀而合。在此基礎上，2019年11月，順德區教師發展中心掛牌成立，其與順德區教育發展中心的關系是兩塊牌子、一套人馬，可滿足省教育廳關于“有機構、有編制、有人員、有場地、有經費”的建設要求。

　　專家組聽取中心關于教研、科研、培訓和信息化建設等自評報告后，開展現場答辯，查閱檔案材料，考察辦學研訓條件，分組召開教師代表和培訓學員座談會，多渠道、多形式檢查發展中心的建設成果。

　　專家組認為，順德區教師發展中心團隊力量雄厚，教研訓深度融合，信息化水平高，可以成為具有示范性的縣區級教師發展中心。

　　據專家組透露，順德區教師發展中心是全省首個接受專家組認定的縣區級教師發展中心，此次通過專家組實地認定，后續將由省、市教育行政部門正式發文確認。

專家組在順德區教師發展中心開展認定工作。/區教師發展中心供圖

　　教師成長梯級路徑四位驅動

　　順德區教師發展中心負責人介紹，中心掛牌成立一年來，全區已構建起“梯級路徑、四位驅動”專業成長機制，逐步形成良好的教育教學生態。

　　順德區教師專業成長梯級路徑，即“青年教師—骨干教師—名師—教育家型教師”，每個發展層級又設置學科教師、班主任和教育管理者三個成長方向，從而讓全區中小學教師可以按照自選方向，沿著梯級路徑不斷成長。

　　四位驅動是指教師人才孵化、榮譽認定、培訓培養和晉升發展，通過實施“青藍工程、骨干教師工程、名師工程和教育家孵化工程”，推動教師從新入職教師成長為教壇新秀、再成長為骨干教師、最后成長為名師，乃至教育家型教師。

　　人才孵化是基礎，區鎮校三級聯動，通過校本孵化、鎮級孵化和區級孵化，培育一批不同層級的優秀青年教師、骨干教師和名師儲備人選。榮譽認定是激勵，通過校本認定、鎮級認定和區級認定，產生一批不同層級的優秀青年新秀、骨干教師、名師和教育家型教師。培訓培養是平臺，通過區鎮校三級聯動，實施開展不同層級的教壇新秀、骨干教師、名師和教育家型教師專項培訓，促進不同層級教師專業發展水平提升。晉升發展是方向，為不同發展層級教師提供專業晉升發展的多樣通道。

　　加快完善發展中心基礎設施

　　認證過程中，專家組對順德區教師發展中心寄予厚望，希望順德進一步完善教師發展中心基礎設施，積極承辦各級各類教科研培活動，聚力打造區域教育品牌，在全省乃至全國提升影響力。

　　區教師發展中心有關負責人介紹，順德區教師發展中心已有培訓場室基本能滿足全區教師專業成長需要，但新時代順德教師隊伍建設需要創設更加優越的環境條件。

　　區教育局有關領導表示，按照區域教育“十四五”整體規劃，順德將繼續加強區教師發展中心建設發展，繼續擦亮順德教育品牌，為打造南方教育高地貢獻力量。