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順德學校大力開展詩歌教育，以“詩”育人

　　文/珠江商報記者何烷筠 盧優玲

　　圖/受訪者供

　　11月21日晚上，第四屆鳳城詩詞大會總決賽上，小學六年級學生殷天勤以一句“色不迷人人自迷”擊敗最后一名對手，奪得鳳城詩詞大會桂冠，連續三年蟬聯鳳城詩詞大會狀元，獲得了全場觀眾雷鳴般的掌聲。

　　據了解，殷天勤曾于2018年參加央視“詩詞大會”節目錄制，現就讀于順德德勝學校。賽后，他分享了學習經驗，他表示自己從三年級就開始積累古詩詞，現在能背誦超過2000首詩詞，學習詩詞時是從欣賞詩詞的語言美入手，深入了解詩詞創作年代的歷史背景、作者的人生經歷等知識。他希望大家一起學習中國詩詞文化，真正做到詩意鳳城。

　　除了順德德勝學校，大良桂畔小學、龍江蘇溪小學等多家順德學校都開展了各具特色的詩歌教育，經過多年的發展，獲得了明顯的育人成效。

　　順德德勝學校：

　　以詩歌教育提高學科素養

　　作為廣東省詩歌示范學校，詩歌教育是順德德勝學校語文課程體系的重要部分。除了殷天勤，另一名學生韋度也曾作為廣東省代表參加央視“詩詞大會”節目錄制。

　　今年該校舉辦的閱讀月活動中，德勝小學部充分發揮線上學習的優勢，一年級學生以“童謠”為主題為童謠配圖，二年級學生以“童話”為主題做“童話讀書卡”，三年級學生以“寓言”為主題錄制寓言故事表演視頻，四年級學生以“詩歌”為主題創編詩歌……

　　四年級13班學生張稀雯寫到：“如果我有一雙翅膀，我會盤坐在云朵上，安靜地細品著我最愛的書”，童真的表達里透露著對知識向往，獲得了師生一致好評。該校語文課程教學部相關負責人表示，德勝學校語文課程體系已正式邁入一體化建設，各學部將徹底打破學段的壁壘，從十二年一貫制的站位高度上，全面做好小初、初高的閱讀銜接，更好地引導孩子有方法、有規劃、有階梯地進行詩歌創作，從而提高學生們的語文學科素養。

蘇溪小學組織學生開展童詩創作實踐活動。/學校供圖

　　龍江蘇溪小學：

　　以詩歌教育弘揚真善美精神

　　“詩歌對于提升一個人的核心素養具有重要的作用。”蘇溪小學校長夏榮群介紹，蘇溪小學非常重視學生的養成教育和校園的文學建設，以推行“真善美”特色德育教育為抓手，以“詩歌創作與欣賞”“書香校園”建設為特色亮點，弘揚中華優秀傳統文化。

　　蘇溪小學“真善美、童詩潤童心”的教育特色已凸顯，該校學生參加順德區兒童詩歌創作大賽、廣東省詩歌創作大賽均取得優異成績。蘇溪小學先后被評為中華優秀傳統文化特色學校、中小學語文教育與中華優秀傳統文化實驗學校、廣東省詩歌教育示范單位等。

　　記者了解到，2016年1月，蘇溪小學加入了順德區的詩歌聯盟學校；2016年2月，成立了“真善美詩坊”，并利用微信公眾號開設 “真善美紅領巾”詩坊平臺，學生誦讀自己創作的童詩或者誦讀老師、名家的童詩，激發了學生創作童詩和誦讀童詩的興趣。2016年3月，成立了“真善美”紅領巾廣播站；同時，學校成立“真善美、童詩”課題研究小組，編寫“真善美”“童詩”校本課程，開展“真善美、童詩”教學課程，開展豐富多彩的“真善美、童詩”的活動，課題《小學兒童詩校本課程的建設與研究》和《小學古詩詞教學與中華優秀傳統文化傳承》先后榮獲一等獎。

　　曾獲得全國首批優秀詩教校長榮譽稱號的夏榮群表示，通過“詩歌創作與欣賞”“書香校園”的特色教育，學生們形成了崇德、求真、善美、尚禮的良好品格，孩子們將受益終生。

桂畔小學新月詩社舉行桂畔海詩歌采風活動。/學校供圖

　　大良桂畔小學：

　　以詩歌教育全面提升育人水平

　　桂畔小學也是廣東詩歌教育示范學校。一直以來，學校秉持“給孩子一個詩意的童年”的理念，把詩歌引進課堂，致力培養孩子從小讀詩、寫詩的習慣，不斷提高孩子的詩歌涵養，豐富孩子的想象力。同時，該校還設立了桂畔詩社社團，從課內外培養孩子的詩性表達，激發孩子作詩的欲望，培育孩子的詩心，為孩子的詩歌創作提供了廣闊的舞臺。

　　自校長葉國存上任以來，桂畔小學還將詩歌教育融通五育，開展多項活動全面提升育人水平。據他介紹，今年春天木棉花開之際，學校語文科組在學校的統一指導部署下，開展了“木棉花開”詩歌線上教學活動，低年級教學從視覺、聽覺、表達3方面，引導孩子在仔細觀察，發揮想象，猜測木棉花的“心情”，試著與它對話，讓詩歌更有趣。中年級教學從感受花形、品悟花神、創作花語3方面表達情感，加以修辭創作詩歌……

　　秋季學期開始以來，桂畔小學舉辦了8場豐富多彩的本土研學活動，引導學生寫主題詩歌。比如在“行走桂畔海”研學活動中，學校讓學生輪流做小河長，通過“看一看”“說一說”“寫一寫”“贊一贊”“護一護”，融通學生的觀察能力、表達能力、寫作能力、團隊寫作能力，提高學生環保意識和科學發展理念。