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發布時間：2020-11-14 22:06:13
滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。受佛山市順德區陳村鎮龍斌名校長工作室聯盟校邀請，11月8日上午，重慶市沙坪壩區教師進修學院龔雄飛院長于陳村鎮中心小學報告廳，開展“龔雄飛學本教學之合作學習”專場報告會。梁釗林紀念小學全體老師參與此次培訓活動。雖是周末時光，報告廳內座無虛席，龔院長風趣幽默、干貨滿滿的講座更是讓人覺得不虛此行。
龔雄飛院長在作報告
“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。” 報告會上，通過結合自己數十年的教育教學與辦學管理經驗，龔院長理論聯系實際，從教師備課關于主問題與學法指導的設計、指導學生深度自學及有效合作等方面，結合具體四年級數學教學和一年級語文《荷葉圓圓》教學案例展開了深入淺出的講解。
“大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。”龔院長提出：先學后導、互助展評;三大特征：先學、互助、展評;三中心：學生中心、學習中心和體驗中心的核心觀念。其主要目的在于通過自主學習把學生激活而不是教死，是為了避免思維方式的單一化、同質化、模式化。龔院長同時提出了在學生先學的過程中，需要解決好三個問題，即學習的時間、學習的方式、學習的工具。尤其要注重解決好自主學習的工具問題，現行中小學校注重導學案或者導學單，導學單的開發原則是功能導學化，即要做到導學問題化、問題思維化、思維品質化。
龔院長講座引人入勝，干貨滿滿
沉舟側畔千帆過，病樹千頭萬木春。龔雄飛院長把他對中國教育改革的各種教育模式總結提煉成的“學本教學”已經在全國范圍推廣。此次，龔院長以“學本教學”為載體對課堂教學解析，給老師們帶來了全新的教育理念和教學方法。大道至簡，“學本教學”培訓助力提升教師教育理念，為課堂教學改革指明了方向。
春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天。“學本教學”模式是一種卓越教學模式，更是一種課堂的轉型，教育的轉型，是育人模式的轉型。梁釗林紀念小學將在龔院長專題報告會中吸取養分，全力推進課堂教學改革，朝著學校目標――提質創優增效不斷邁進，為“辦家門口的好學校”而不懈努力奮斗！
與專家合影留念，記錄美好瞬間
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