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發(fā)布時間:2020-07-16 16:05:17
為全面提升學校疫情防控應急處理能力,應對疫情防控期間的突發(fā)狀況,理順突發(fā)疫情應對的各個環(huán)節(jié),有力保障下一階段順利開學,切實維護師生員工生命安全和身體健康。4月18日下午3點,勒竹小學進行了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。
此次演練主要模擬學生入學和上課時,發(fā)現(xiàn)某位學生體溫異常時進行應急處理;還有當某位老師在進校門時發(fā)現(xiàn)體溫異常時應急處理的過程。學校所有教職員工按照預案分角色、按場景參加了此次模擬演練。
為了確保演練活動取得圓滿成功, 18日下午2點30分,學校防疫領導指揮小組召開模擬演練準備會,演練會上,演練總指揮蘇振國校長要求所有老師明確演練目的,把疫情防控作為開學前最重要的工作來抓,所有工作要考慮周全,責任到人,精準壓實。接著,何鳳施主任提出演練流程和人員分工做出細致安排。
領導講話
隨著領導一聲令下,演練活動開始。
第一個演練場景是學校大門。為了筑起校園疫情防控的第一道防線,學校大門按嚴格要求圍蔽,修繕了消毒通道。早晨,戴好防護口罩和手套的值日教師、保安人員提前到崗。首先,值日教師指揮各年級同學按照有一定間隔距離排隊、維持秩序。接著,值日教師在消毒通道前,提醒學生佩戴好口罩,用消毒藥水為學生消毒,并井然有序地進校門,然后進行體溫測量。當發(fā)現(xiàn)一位學生體溫異常,穿戴好防護服和口罩、護目鏡的檢測員立即關閉入校通道,將疑似高溫學生帶入校門口旁的健康觀察室,進行水銀體溫計量度體溫復測,發(fā)現(xiàn)再次異常,立即通知衛(wèi)生部門何鳳施主任和班主任到場。同時,由保健老師楊老師檢查、安撫、詢問異常學生,了解有無任何疫區(qū)接觸史和外出史等基本情況,檢測體溫,并做好登記;班主任及時致電家長復核確認學生是否有流行病學史,并通知家長接學生去看病,發(fā)現(xiàn)體溫復測仍然偏高,班主任向分管行政何鳳施主任匯報情況,立即啟動應急處理程序,逐級上報。待該學生離開健康觀察室后,由何老師帶后勤人員負責消毒。病患學生離校后,由衛(wèi)生健康副校長指導下開展后續(xù)工作。
演練過程
第二個演練場景是課室。陳老師上課時發(fā)現(xiàn)某位學生出現(xiàn)發(fā)燒咳嗽情況,立即指引學生走出門口處等候,讓衛(wèi)生委員從另外一個門走出,向班主任匯報。班主任接著將學生帶至健康觀察室,陳老師做好其他同學的安撫工作,并帶領其他同學到電教室。班主任及時聯(lián)系家長詢問學生是否有流行病學史以及接觸史,通知他來學校門口接孩子看病。保健老師楊老師在健康觀察室檢查、安撫、詢問異常學生,了解其近期活動地點、有無任何疫區(qū)接觸史和外出史、家庭成員信息等基本情況,檢測體溫,并做好登記,同時,第一時間向分管行政何主任報告情況。班主任向何主任匯報情況。何主任通知后勤人員對異常學生從班級至健康觀察室的行經通道進行圍閉隔離消毒,何主任立即啟動應急處理程序,逐級上報。
第三個場景是學校后門。教職工入在機動車門口由門衛(wèi)潘叔檢測體溫,發(fā)現(xiàn)某教師返校時在學校門前防疫監(jiān)測點測量體溫異常。值日組長將發(fā)熱教師帶至健康觀察室。接著,保健老師楊老師檢查、詢問其有無任何疫區(qū)接觸史和外出史等基本情況,檢測體溫,并做好登記。同時,第一時間向蘇振國校長報告情況,安全后勤保障組長宗建敏主任通知后勤對發(fā)熱教職工從辦公室至健康觀察室的行經通道進行隔離消毒。楊老師向何主任匯報情況,何主任立即啟動應急處理程序,逐級上報。若發(fā)病教職工有流行病學史,安全后勤保障組長宗主任組織后勤人員對健康觀察室進行通風消毒。
演練結束,蘇校長對演練作點評,對學校的防控應急演練作了充分肯定,對工作人員的認真演練表示感謝,強調疫情防控工作務必做到“不松懈、不怯戰(zhàn)、不僥幸”,學校隨時做好開學準備。 姚永紅副校長對疫情防控演練中出現(xiàn)不足之處進行點評糾正。
本次疫情防控應急處置演練順利完成,演練有效促進了學校防控工作的科學化、標準化、程序化,切實提高了教師防控能力,同時,檢驗學校應急預案的科學性和可操作性,將疫情防控工作做得更加精準、精到、精細!為廣大師生的身體健康筑起一道安全防線!為開學工作的順利開展打好堅實的基礎!
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