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接力棒傳遞傳統文化，提升學生語文素養――――容桂總商會高黎小學五（3）班舉行古詩融入體育運動比賽活動

為了進一步提升學生體質，豐富班級文體活動，培養學生爭先創優、團結協作的集體主義精神。我校五（3）班于6月23日上午第三節語文課進行了古詩融入運動接力比賽活動。

“同學們，今天我們把這節語文課搬到田徑場上。”還沒有等語文老師說完，五（3）班的教室就像炸開了鍋，同學們興奮至極，異口同聲地說“好！”語文老師把比賽規則詳細地講給同學們聽：一、全班同學都要參與，一個也不能落下；二、比賽分兩輪進行，第一輪是男生女生比，第二輪是學號單數學號與雙數學號比；三、比賽中，交棒的同學出一句古詩讓接棒的同學對，對上古詩才能繼續跑。同學們聽了都覺得特別有挑戰性，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。無疑，這是一場速度與智慧的較量。

第一輪比賽是男生女生比，在語文老師一聲號令下，激烈的比賽開始了，“黃沙百戰穿金甲”，“不破樓蘭終不還”，男生一開始遙遙領先，巾幗不讓須眉，“牧童歸去橫牛背”，“短笛無腔信口吹”，女生也不甘落后，她們還把《田忌賽馬》孫腔的策略運用到比賽中來，贏得了第一輪比賽，女生們歡呼雀躍。

第二輪比賽是學號單數學號與雙數學號比，有了第一輪的經歷積累，兩組隊員都學著《田忌賽馬》的孫腔善用縝密的思維，運籌帷幄，都善用“上等馬”“中等馬”和“下等馬”的策略，整個賽場頓時沸騰起來，他們手中的接力棒簡直就是一根魔術棒，牽動著全場觀眾的心弦，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭沖向終點，古詩對接也發揮得酣暢淋漓。第二輪比賽單數學號同學勝出，雙數學號同學表示不服氣，約定下一次再戰。

本次比賽活動，同學們展示了朝氣蓬勃、團結協作的精神風貌。不但身體得到了鍛煉，更加增強了班級的凝聚力，培養了同學們團結協作、拼搏進取的團隊精神，關鍵是讓語文生活化，在運動中傳遞祖國的傳統文化內涵，激發學生學習語文的興趣，提升學生語文素養。