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江義中學課題研究大喜事：倆結題，仨開題

12月16日下午，江義中學民族融合廳內，來自順德區教育發展中心的鄧國強主任、李高程主任和楊艷冬博士，來自龍江豐華中學的郭友明副校長，來自勒流街道教研室的祝小波老師，以及來自江義學區各校的校長、教導主任齊聚一堂，為江義中學的兩個課題結題、三個課題開題展開論證研討。

主持人金銀紅主任介紹本次論證會的議程和與會專家后，由徐文向與會專家匯報他主持的區立項小課題《初級中學毛筆字行書教學研究與實踐》。徐文老師重點向與會專家匯報了研究成果。

隨后由馬祥華老師匯報《學區制背景下構建教師專業發展協同機制的實踐與研究》。該課題是由江義中學胡和秋校長主持的區“十三五”重點規劃課題、中國教育學會“十三五”規劃課題，研究近幾年江義學區面臨的教師專業發展和學區工作協同的問題。

此后，區教育發展中心負責課題研究的鄧國強主任宣布立項通知，并向三位課題主持人頒發立項通知，然后由劉啟文副校長、郭楚敏老師和龍暉老師分別就三個課題作開題報告。

劉啟文副校長主持的課題為《基于“三環”智能課堂模式下初中語文文言文教學策略研究》。該課題為順德區規劃課題。

郭楚敏老師主持的課題為《基于受眾訴求的初中道德與法治情境微課設計策略研究》，也為順德區規劃課題。

龍暉匯報的課題為《內地西藏班基于教材地緣文化文本的寫作教學運用研究》。該課題為區立項小課題。

匯報完后，與會專家郭友明、楊艷冬、李高程分別對開題課題進行了點評。專家的點評精準而簡潔，讓課題組成員對課題有了新的更深的認識。

最后，勒流街道教研室祝小波贊揚了江義中學有濃郁的教研氛圍，所選課題也很有研究價值，希望今天開題的課題能做成有質量、值得推廣的課題。

區教育發展中心鄧國強主任則希望各課題組能對課題目標再深入研究，扎實做好課題，深化對課題研究的認識。

    胡和秋校長感謝專家們對江義中學課題的耐心、精細指導，希望各課題組能學習專家嚴謹的治學精神，虛心聽取專家的意見，把專家的指導意見和建議內化為課題研究的動力，結合到教學中，提升教學水平和教學質量。