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江義中學(xué)“最美教職工”系列（一）

前言：江義中學(xué)秉持“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師施展才華，讓每一位家長(zhǎng)收獲希望”的理念，構(gòu)建和樂(lè)校園，為師生成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。正確的理念，優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)了師生的共同成長(zhǎng)。近年來(lái)，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍正在江義中學(xué)形成。

江義中學(xué)“最美教職工”，他們懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)守信念，無(wú)論是在疫情肆虐的艱難時(shí)刻，還是在教書(shū)育人的日常工作中，都用自己的言行在江中校園中詮釋著教育工作者的初心和使命。

最美教職工――陳佩

堅(jiān)持初心，靜待格桑花開(kāi)

初出茅廬的陳佩，大學(xué)畢業(yè)后就投身到江義中學(xué)西藏班政治教學(xué)以及班主任工作上。工作兩年來(lái)，她保持高度的政治站位，積極在日常教學(xué)與生活中滲透愛(ài)國(guó)主義教育；在工作上勤懇奉獻(xiàn)，堅(jiān)守教育崗位，一切以學(xué)生為先，始終以“樹(shù)立良好職業(yè)道德和服務(wù)思想意識(shí)”作為工作準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，時(shí)時(shí)刻刻思考創(chuàng)新教學(xué)。兩年歲月匆匆，改變了她的年齡，增添了她的閱歷，而始終未變的是她的初心。

一、與“疫”相搏，守護(hù)高原雛鷹

2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情席卷了整個(gè)中國(guó)大地，社會(huì)上人心惶惶，戰(zhàn)“疫”隨時(shí)爆發(fā)，全國(guó)人民整裝待發(fā)。作為西藏班班主任的陳佩老師，放棄了過(guò)年輪休的機(jī)會(huì)，毅然決然投身到學(xué)校抗“疫”的工作中，成為江中守護(hù)人。每天堅(jiān)持巡查宿舍，確保孩子們的安全；積極配合校醫(yī)的工作，每天親自排查孩子們的健康狀況；安撫疫情期間前來(lái)校區(qū)的家長(zhǎng)，減緩家長(zhǎng)對(duì)孩子的思念。

這是一個(gè)特別的假期，這個(gè)假期讓二十出頭的她，瞬間成長(zhǎng)，原來(lái)自己也可以“全能”。

年后不久，來(lái)自日喀則的旦增熱杰由于轉(zhuǎn)季節(jié)的影響，皮膚沒(méi)能適應(yīng)廣東的天氣，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅疹。由于處于特殊的疫情時(shí)期，去醫(yī)院就診變得格外小心，陳佩老師便四處詢(xún)問(wèn)學(xué)醫(yī)的同學(xué)以及家里的母親，母親給學(xué)生快遞了中藥用于洗澡。她就連續(xù)一個(gè)星期提前在宿舍煮好中藥，約熱杰到宿舍泡澡，看到他逐漸消去的紅疹，她的心終于也有了陽(yáng)光，原來(lái)自己也可以是一位監(jiān)督孩子泡澡的“媽媽”。

來(lái)自昌都的阿旺倫珠發(fā)燒了，她就在身側(cè)時(shí)刻關(guān)注病情，洗毛巾幫助孩子進(jìn)行物理降溫；半年沒(méi)回家，爸媽又不能過(guò)來(lái)過(guò)年，孩子們念家了，她安撫他們那顆思念的心；不能外出剪頭發(fā)，孩子們頭發(fā)長(zhǎng)了，她操起剪刀為他們修理；孩子們學(xué)習(xí)壓力大了，她組織活動(dòng)讓他們放松……以校為家，勤勤懇懇，是陳佩老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，是她對(duì)遠(yuǎn)在西藏40個(gè)家庭的承諾，是她開(kāi)始的初心。

二、與“書(shū)”相伴，培育格桑花

作為一名內(nèi)地西藏班的思政課教師，陳佩老師深知自己肩上的責(zé)任與期盼，這群孩子肩負(fù)著建設(shè)美麗西藏，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，在政治教育上不能含糊，在政治站位上要旗幟鮮明。這群優(yōu)秀的孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在平時(shí)的政治課上，她努力專(zhuān)研教材，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行政治課的開(kāi)展，將看似遙遠(yuǎn)的政治拉近孩子們的身邊，既讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)科興趣，更讓孩子明確自己的主人翁意識(shí)，讓孩子們明確情懷要深，要保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”無(wú)論任何情況下，她始終站在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，對(duì)每一名學(xué)生因材施教。在任教兩年以來(lái)，她一直在摸索班級(jí)里面孩子的思維方式與接受知識(shí)的能力，初三的白瑪旺杰屬于思維活躍性，陳佩老師會(huì)提醒他多回歸書(shū)本，不要漂浮在自己想像的知識(shí)中；初一的次仁拉姆由于入學(xué)成績(jī)靠后，表現(xiàn)出自卑的心理，陳佩老師多次在課上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，發(fā)揮她記憶力的長(zhǎng)處，讓她正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己；初三的旦增尼珍對(duì)書(shū)本知識(shí)掌握透徹，但是每每到了靈活題型就吃虧，陳佩老師就會(huì)利用文體活動(dòng)時(shí)間與她一起探討如何更好地利用書(shū)本知識(shí)，靈活解決生活中的問(wèn)題......

三、向陽(yáng)，共舞鍋莊

即使平時(shí)工作再忙，也會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真完成栩栩如生的課件，只為讓孩子們記憶深刻；即使每天凌晨一點(diǎn)的辦公室燈還在亮，第二天早上的晨讀一定不會(huì)缺少她的身影，只為那朗朗讀書(shū)聲；即使缺少假期，也堅(jiān)守崗位以校為家，只為守護(hù)在這群雪域少年的身旁。格桑花的培育，是責(zé)任，更是前進(jìn)的動(dòng)力。

檢查宿舍一次并不難，用時(shí)不過(guò)十幾分鐘；監(jiān)督晨跑一次并不累，最多跑步不過(guò)1000米；叮囑喝水并不繁雜，最多不過(guò)一句話(huà)，但是內(nèi)地西藏班教師是一年365天24小時(shí)的角色，能把這些看起來(lái)不起眼的日常小事做細(xì)做實(shí)很難。教育之路任重而道遠(yuǎn)，長(zhǎng)路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

時(shí)光不語(yǔ)，靜待格桑花開(kāi)。

最美教職工――廖曉彤

2018年8月起，廖老師擔(dān)任江義初級(jí)中學(xué)西藏班120班班主任，并負(fù)責(zé)該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。廖老師政治可靠，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，默默地在這平凡而又特殊的崗位上充當(dāng)著老師和父母的雙重角色，做格桑花的守護(hù)者，為高原學(xué)子的夢(mèng)想護(hù)航，譜寫(xiě)了一首“大愛(ài)無(wú)疆”的贊歌。

2020年1月，面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，廖曉彤老師默默堅(jiān)守崗位，為學(xué)生建起一道堅(jiān)固防線(xiàn)。在防控疫情的緊要關(guān)頭，廖老師自愿放棄輪休，沖上防控疫情前線(xiàn)，承擔(dān)起24小時(shí)值班工作。

作為班主任，廖老師非常關(guān)心這些孩子的衣食住行等日常生活：有些男生踢完球后，不注意及時(shí)穿好衣服保暖，她會(huì)細(xì)心留意，提醒其添加衣物，防止受涼感冒；有些孩子因飲食習(xí)慣喜歡共用餐具，她會(huì)耐心給他們講解這些習(xí)慣的弊處并引導(dǎo)其改變習(xí)慣；有些孩子生病了，她會(huì)帶著孩子去醫(yī)務(wù)室看病，讓孩子盡快得到治療……慢慢地，在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)中，廖老師變成了孩子們的家長(zhǎng)，讓這些遠(yuǎn)離父母的的孩子，不乏家的關(guān)愛(ài)和溫暖，安心、快樂(lè)地在順德這第二個(gè)故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活。

在這期間，廖老師更是舍小家為大家，義無(wú)反顧地選擇陪伴學(xué)生過(guò)這個(gè)特殊的春節(jié)。她主動(dòng)放棄輪休，耐心勸返計(jì)劃來(lái)校的30多位西藏家長(zhǎng)，悉心教育學(xué)生防疫知識(shí)，還把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，給他們安排豐富的校園活動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒。他認(rèn)真做好本職工作，每天堅(jiān)持對(duì)教室進(jìn)行消毒，落實(shí)每日晨午晚檢工作，重視學(xué)生的身心健康。

廖曉彤老師將持續(xù)保持“戰(zhàn)備”狀態(tài)，為打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

最美教職工――鄭丹丹

當(dāng)新年的鐘聲即將敲響的時(shí)候，當(dāng)江義中學(xué)西藏部正沉浸在新春的喜悅和幸福中的時(shí)候，新冠肺炎疫情悄然而至卻來(lái)勢(shì)洶洶。疫情就是命令，面對(duì)危險(xiǎn)，鄭丹丹老師堅(jiān)守崗位，在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好西藏班疫情防控工作：

她密切關(guān)注疫情發(fā)展，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，以便能認(rèn)真履行守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土擔(dān)責(zé)的神圣使命。她春節(jié)假期期間克服困難，堅(jiān)守崗位，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)等形式，在學(xué)生中積極開(kāi)展預(yù)防為主的疫情防控教育，在學(xué)生心理上、認(rèn)知上建立起疫情防控的第一道防線(xiàn)。

冬季是流行性感冒高發(fā)期，自全國(guó)冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，鄭丹丹老師班上先后有3個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了流感引起的發(fā)燒。但她能依據(jù)所學(xué)習(xí)到的關(guān)于冠狀病毒感染肺炎相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生病情認(rèn)真研判，科學(xué)處置，不自亂陣腳，與學(xué)校醫(yī)務(wù)人員一起進(jìn)行了有效治療，不僅讓學(xué)生痊愈，也控制了病癥的蔓延，更避免了在學(xué)生中可能造成的恐慌。鄭丹丹老師還積極開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識(shí)教育，要求學(xué)生勤洗手、勤換衣，并親自到宿舍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理、床單被褥清洗、室內(nèi)消毒等事宜。同時(shí)組織學(xué)生每天對(duì)課室、宿舍等學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒。

截止目前，鄭丹丹老師擔(dān)任班主任的班集一切情況穩(wěn)定，無(wú)任何疑似病例，不僅如此，鄭老師所帶班集還有著中考任務(wù)，即便疫情緊張，但仍需緊抓學(xué)習(xí)。鄭老師通過(guò)組織100天宣誓活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)每一節(jié)的班會(huì)課進(jìn)行主題教育，例如學(xué)習(xí)遇到“高原現(xiàn)象”如何度過(guò)；學(xué)習(xí)上阻礙我們前進(jìn)的障礙有哪些；關(guān)于“遺忘曲線(xiàn)”記憶規(guī)律的學(xué)習(xí)等等，引導(dǎo)學(xué)生一步步克服學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，逐步前進(jìn)。

在最近全國(guó)內(nèi)地西藏班初三級(jí)中考模擬考試中，鄭老師所帶班集獲得全國(guó)第5名的好成績(jī)，班上學(xué)生有40人取得進(jìn)步，丹增白珍同學(xué)還取得全國(guó)第5名的好成績(jī)。