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用好舊文實現新教，落實語文核心素養――均安鎮2019學年第二學期小學語文教研活動

      為了進一步提升教師對統編版教材的文本解讀能力，明晰教學目標，聚焦語文核心素養，實現舊文新教。6月18日，均安鎮小學語文教研組在均安中心小學舉行了“用好舊文實現新教，落實語文核心素養”的“線上線下融合式”教研活動。

      此次教研活動以“現場展示＋網絡直播”的形式開展，出席本次活動的領導、嘉賓，分別有廣東省特級教師、佛山市教育局教學研究室小學語文教研員劉湘校長，均安鎮教育教學研究室黃婉珊專干，均安鎮小學語文特聘教研員謝春霞老師、歐陽妙詩老師，以及均安鎮各小學語文骨干教師。

      以統編版小學語文五年級下冊第八單元《手指》一課為教研內容，均安中心小學何柳欣老師以“手指之爭”這一線索貫穿全文，激發學生學習的興趣，以“品析文章風趣的語言”為核心，引領課堂教學，并善于總結學習方法，為學生搭建學習的支架，從學生的心理、學情出發，教學由淺入深，激發學生學習語言的熱情和興趣，進一步提升學生的語言品鑒能力，使學生思維發展扎實、漸進、可視。

      在評課互動環節，老師們暢所欲言、各抒己見，對何老師的課給予了高度評價。接著，針對如何用好舊文新教，如何落實語文核心素養，從編者意圖、教材分析、文本功能、單元主題等方面進行深入交流探討，激活智慧的火花，教研氛圍濃厚。

      為了更深入理解統編版小學語文教材的編者意圖，落實語文核心素養，佛山市教育局教學研究室小學語文教研員劉湘校長為均安鎮小學語文教師帶來主題為《借變化對話編者，循特點思索教學》的專題講座。劉校長以人教版小學語文教材和統編版小學語文教材為對比序列，引導老師們進行多重對比，關注變化；解讀意圖，探究緣由；順應變化，選擇路徑。劉校長希望一線語文教師能立足教材，立足課堂，不斷探索切實有效的語文教學方法，不斷發現、不斷重建教學價值觀，構建一個扎實與靈動相結合的語文樂園。

      活動最后，鎮教研室黃婉珊專干對本次教研活動作了總結，字字句句都寄托著她的殷殷期望，她希望我鎮小學語文教師搭乘課改的春風，借助本次教研活動，深入理解統編教材的編者意圖，深化教研的深度與廣度，凝智聚力推動均安鎮小學語文教育向縱深發展。

      以研促思，夯實根基，創新思路，謀略發展！在統編版小學語文教材的探索之路上，均安中心小學全體語文教師步履堅定，以促進學生語文核心素養提升為己任，揚起智慧的風帆，以藝術和魅力踐行教育的初心。