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新理念、新教材、新教學――順德區高中生物學“新教材背景下主題式教學” 課堂研討活動順利舉行

       2020年12月23日，順德區高中生物學“新教材背景下主題式教學”課堂研討活動在鄭裕彤中學順利舉行。此次研討活動以課例展示和交流研討的方式開展，活動圍繞“問題驅動教學”這一主題進行，反映貫徹新理念、用好新教材、體現新教學的成果，有利于我區教師互相學習經驗，促進教學水平的進一步提升。

       首先，鄭裕彤中學覃歆老師和樂從中學黃春云老師就《光合作用的原理》一課為全區生物學教師帶來了風格不同但都精彩紛呈的課堂。

       覃歆老師以有趣的“苔蘚”輪胎視頻情境導入，激發學生的學習興趣并自然地過渡到光合作用原理的學習，隨后以光合作用的科學史為線索，通過問題串引導學生探究光合作用過程中物質和能量的變化，自主構建光合作用過程的模型。整節課結構框架完整，邏輯清晰，環環相扣，學生通過完成學習任務，訓練了能力、獲取了知識，提升了科學探究和科學思    

      板書                                             學生回答問題        

課堂互動1                                     課堂互動2

       黃春云老師運用“嫦娥五號”順利著陸并帶回月壤的新聞情境，引發學生對“月壤沒有養分”“月壤不能種菜”是否為因果關系的討論。從綠色植物為自養生物的角度解釋了兩者應是并列關系并過渡到光合作用原理的學習。通過伊樂藻葉綠體周圍產生氣泡的實驗情境，讓學生寫出光合作用的反應式并說出光合作用的概念。緊接著，讓學生帶著問題閱讀課本科學史資料及正文，歸納光合作用的過程并完成模型構建。最后通過視頻和表格進行總結，以近年全國高考真題鞏固知識。    

       講解                                                學生板書回答         

課堂互動1                                       課堂互動2

       在評課交流中，順德一中鄒文孜老師、倫教中學趙