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三校共研，協同并進 ――記環城小學、東平小學、龍江實驗學校三校聯合教研活動

為優化教研模式，提升教研實效，扎實促進青年教師的和諧發展，不斷提升課程實施水平，打造“高效課堂”，12月15日下午，我校英語主管行政梁肖班主任帶領廖安儀等老師參加了在樂從東平小學路洲校區舉辦的三校英語聯合教研活動。

本次三校聯合教研活動第一個環節先由三校的三位青年教師進行課堂教學展示。第一堂課由東平小學路洲校區的崔港雪老師呈現。崔老師整節課的結構設計完整，為在場老師們呈現了一節經典的讀寫課，其中的任務設置合理，層次逐漸遞進，無不滲透著崔老師對文本的深度解讀。

（圖為崔老師的課堂剪影）

接著來自龍江實驗學校的云淑妍老師為我們呈現了別樣的精彩。她的英語繪本課《Lights》以滿滿的亮點緊緊地抓住了在場的師生的眼球。她富有創意的熱身活動既活躍了課堂氣氛，又緊扣其教學內容，同時還可以滲透本課的新單詞，可謂一舉多得。

（圖為云老師的精彩呈現）

最后一堂課是我校廖安儀老師的繪本閱讀課《Birthday Party》。她的課堂為學生設計了三次逐漸深入的閱讀任務，引導學生掌握層次不一的閱讀策略。另外，廖老師也將我校英語科組的“自然拼讀”教學法貫徹其中，在閱讀文本過程中，全程滲透自然拼讀法，可謂極具特色。

（圖為我校廖安儀老師的課堂精彩瞬間）

課堂展示活動之后進入本次教研活動的第二個環節。首先由我校梁肖班主任進行了“理解文本，深挖文本，重整文本”的主題分享，梁主任圍繞本次主題，從課堂觀察的“八個關注”為現場老師們分享了干貨滿滿的讀寫課教學經驗。緊接著由龍江實驗學校的李明姝副校長帶來“立足語境，依托語篇，強化語用”的經驗分享，她在肯定三節課的優點之余，也犀利地點出了課堂設計中的一些不足。最后由東平小學路洲校區的王麗萍主任進行評課總結，他對課堂教學評價方式提出了創造性的思考，讓在座老師們獲益良多。（圖為梁主任、李校長、王主任的經驗分享）

此次三校聯合教研活動，不僅為三校的青年教師提供了磨煉的平臺，還為三校的英語老師們提供了交流與學習的機會。每個學校各具特色的教學理念在交流中相互碰撞，擦出不一樣的火花，不僅有利于教學理念的更新與課堂教學的改革，更有利于青年教師的成長，與我校“協同育人”的辦學理念不謀而合。