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龍江鎮(zhèn)名班主任工作室主持人：堅(jiān)守教育初心 永葆育人情懷 ――記里海學(xué)校中學(xué)部譚枝文老師

讓“語文?學(xué)生”成為生命華章的關(guān)鍵詞，不忘初心，方得始終。從教二十一年，譚枝文老師被評為初中語文高級教師，曾榮獲佛山市優(yōu)秀班主任、順德區(qū)首批名班主任、龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、龍江鎮(zhèn)名班主任工作室主持人等榮譽(yù)稱號。

班級管理工作是一門育人科學(xué)，作為一個(gè)班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。譚老師認(rèn)為，管理班級得用心、會用心，即對學(xué)生有“愛心”、能“操心”、有“耐心”，對班干部有“放手之心”，與課任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”。師生之間互相協(xié)作，共同進(jìn)步，營造班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛。

譚文老師對待工作忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己十分清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，從來不遲到；每一天的集會、課間操與同學(xué)們一齊出操；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，構(gòu)成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則是對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放縱，讓師生成為真正的朋友。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，譚老師希望自己能如同一眼甘泉，有永不枯竭的長流水。因此，他不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，并利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，總結(jié)教育教學(xué)中的得與失。經(jīng)過不懈努力，最近五年時(shí)間里，有4篇論文在期刊刊物發(fā)表；有2個(gè)區(qū)、省級課題已結(jié)題。

譚老師說，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。自己的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)信厚積勃發(fā)。

撰稿：樊玉玉

審核：易征兵

單位：佛山市順德區(qū)龍江里海學(xué)校