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         在“優化知識結構。豐富社會實踐，強化能力培養”的教學理念引導下，圣賢積極建設“以學生為主體”的智慧型課堂，注重引領學生“學會”與“會學”；注重學生學習能力與方法的培養訓練。同時結合學科特點，開展以激發和調動學生的好奇心，求知欲為目標的“逐夢圣賢”系列活動，讓學生在活動中展示自我，體味成功。