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      2020年9月29日，禪城區“運用社工模式提高特殊需要學生隨班就讀質量”項目（第六期）啟動儀式在佛山市同濟小學舉行。禪城區教育發展中心學校發展服務室梁巧華主任、禪城區特殊教育支援服務中心徐朝輝主任、梁昭儀副主任及項目（第六期）學校領導、種子教師代表、承接機構負責人和特教輔導員共60多人參與了現場活動，同時禪城區第五期特殊教育全員培訓2000名學員在線上同步觀摩學習。

      參與隨班就讀第六期項目的學校遍及禪城四鎮街，預計直接服務學生超過200人，間接服務學生近2萬人，教師1000多人。啟動儀式上，項目學校代表同濟小學、城南小學和冼可澄紀念學校分別與承接機構進行簽約，區特殊教育支援服務中心徐朝輝主任為梁昭儀副主任頒發項目（第六期）主持人聘書。 

　　本次活動特邀專家劉勁老師帶來專題講座——《隨班就讀學生中的行為評量》。劉勁老師為禪城隨班就讀種子教師介紹了《課堂適應行為檢核表》，以此評估學生的班級例行活動適應行為、班級聽指令行為，用評估結果為依據分析學生能力，制定行為輔導策略。劉老師用生活化的語言將特殊教育策略演繹得深入淺出，現場學習氣氛濃厚，線上學員們也反饋深受啟發，獲益良多。

　　梁巧華主任表示國家越來越重視隨班就讀工作，今年國家和廣東省都出臺了隨班就讀的相關政策文件。在政府收緊行政預算的背景下，省、市和區同時加大了隨班就讀的經費投入。隨著第六期項目的推進，區教育局和區特殊教育支援服務中心將通過教師培訓課程體系、教科研論文評選、隨班就讀研討課以及特殊教育教學技能比賽等多種渠道加大對隨班就讀教師的支持。梁主任鼓勵項目學校探索適合自己的隨班就讀工作模式，營造良好的融合教育的環境，為今后隨班就讀工作奠定堅實的基礎。