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新科研 促發(fā)展
——小欖鎮(zhèn)九洲基小學數學科組開展課題研究活動發(fā)布時間：2020-06-12 15:09     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　為了了解小學生數學思維能力的價值所在，掌握“一體機互動教學”的資源特點，探索有效提升學生數學思維的一體機互動教學化學習策略，2020年6月10日上午，九洲基小學數學科組全體老師進行了《應用一體機平臺的互動功能提升學生的數學思維能力的實踐與研究》課題研究活動。

　　首先，胡柳老師和五（2）班學生上了一節(jié)《圖形的旋轉》。胡老師通過生活中的旋轉現象：例如鬧鐘的時針，風扇、風車的轉動，旋轉木馬的旋轉等等，引入新課——圖形的旋轉。課件上出示了一根指針和一只小熊，胡老師提問：“哪位同學能說出明確的指令，使指針一下子指向小熊？”進而引出旋轉的三要素，旋轉中心，旋轉方向，旋轉角度。課堂上學生踴躍回答，學習氣氛濃厚，語言表達也很清晰。整節(jié)課時間把握得當，教學環(huán)節(jié)設計合理，獲得了大部分老師的好評。

　　隨后，鐘建萍老師為老師們帶來了《課題的實施和成果申報》的講座。鐘老師詳細介紹了課題的實施需要注意哪些問題，要將日常的教學，與科組教研，課題研討聯系起來。課程的成果內容有哪一些，要做好詳細計劃，在課題研究過程中一一展現出來。在平時要注意收集過程性的資料，比如：培訓資料，活動圖片，教學設計，教育教學論文，教學反思，聽課意見等等。整個講座讓在座老師對課題的研究與實施有了更深層次的理解，受益匪淺。

　　接著，數學課組的全體老師對胡柳老師的課例進行了評課，也對《應用一體機平臺的互動功能提升學生的數學思維能力的實踐與研究》這一課題研究提出了許多行之有效的建議。

　　最后，黃景鋒副校長對本次活動進行總結。他提出：數學科組繼續(xù)要深化課程改革，更新教學理念，立足課題，以課題研究促進學生思維能力提升，此次教研活動為數學教學提供了參考和新的方向，也為課題教研打下了堅實的基礎。希望數學科組的全體老師繼續(xù)努力，在課題研究中帶動學生的成長，提升學生的思維能力，促進科組的發(fā)展。