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“兒童詩淘寶會”，點燃寫作智慧
“快樂作文趕集會”課題研究系列發布時間：2019-03-15 10:34     信息來源：本網站      瀏覽次數：58

　　語文是一門實踐性很強的課程，作文教學一直是小學語文教學的難點。學生寫作能力是在實踐中形成的，缺乏寫作實踐支撐的習作教學注定是低效的。有鑒于此，小欖廣源學校省級課題《“快樂作文趕集會”語文活動課程的開發與實施研究》力圖改變學生作文交流少、讀者單一的問題，以促進學生作文交流和實踐為目標，開展多元習作活動，培養學生創新精神和語文實踐能力。本周，五年級語文老師在各班開展“快樂作文趕集會——兒童詩淘寶活動”。
　　本次活動，以班級為單位，學生進行兒童詩歌創作。為改變學生辛辛苦苦、耗費心血的作文往往只有教師一個讀者，“高投入低回報”，缺乏與教師對話的機會和個性化指導的局面，五年級全體語文教師采取兒童詩“淘寶會”的形式，創設有趣好玩的“趕集”情景，以學生為主體核心，通過由學生組成的“買賣雙方”開展多元習作實踐活動——“攤位活動”。即“快樂商販”把各色“商品”和服務帶到集市上，“客人”紛紛手持淘寶卡來到集市中挑選心儀的“商品”。如果“快樂商販”的“商品”得到“客人”的認同，“客人”就會給他們點一個“快樂贊”并且寫下好評，不要擔心個別“商家”是否無人問津，早有“顧客”施筆相助，而這些評價與“快樂贊”就是商販的收入。集市上各色“商品”滿目琳瑯，當客人滿載而歸時還會參與一輪“買家秀”，向其他顧客介紹自己買到的“商品”。
　　在整個“淘寶”過程中，學生通過與伙伴對話、與文本對話、與自己對話，促進自身獲取直接經驗，進而增強寫作興趣、發展智力和個性。語言運用能力發展、創新能力發展，寫作水平自然也得到發展。