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嶺南書香共締造
——第四屆“嶺南大閱讀聯盟”研討會發布時間：2019-04-20 09:57     信息來源：本網站      瀏覽次數：87

　　最美人間四月天，菊城小欖俱歡顏。4月18日，小欖廣源學校喜迎八方賓客，由廣東省教育學會小學教育專委會主辦，中山市小欖鎮文體教育局、中山市小欖廣源學校承辦的第四屆“嶺南大閱讀聯盟”研討會在此舉行，本次活動分為兩天進行。
　　全國著名特級教師，教授，博士生導師，清華大學附屬小學黨總支書記、校長竇桂梅老師；廣東省特級教師，中山市詩歌協會副會長，中山市小語副會長梁雪菊老師；全國“親讀會”總導師，2018年“閱讀改變中國”年度點燈人，全國著名兒童閱讀推廣人，“閱讀地平線”閱讀指導專家付雪蓮老師及來自全省各地400多名教師齊聚中山市小欖廣源學校，分享和展示大閱讀的成功經驗，共同探討校園大閱讀的途徑和方法，并由多名語文名師展示大閱讀精彩課例。
　　大閱讀課例展示中，于柳老師《俗世奇人》整本書閱讀的導讀課上，從自己名字中的一個“柳”字切入，引出孩子們充滿想象又能貼近生活的猜想；再以猜測、品片段、悟文字等幾個方面提取關鍵信息，運用人物、情節、實踐活動的可視化“工具”引領著學生閱讀文本。盧寶華老師的《追捕堅果大盜》，
　　創設的完整、持續的情境，和學生一起沿著戈登警官尋找線索的方向，運用信息提取、統籌、辯證等閱讀方法進行導讀、共讀、分享、鑒賞等指導，成功把戈登警官“糊涂、隨意”到“充滿智慧，嚴謹善良”的形象在孩子心中逆轉。于雪老師《哈利·波特與魔法石》，由單篇到群文，以點帶面，用“奇幻”二字迅速捕捉奇幻小說的特點，尋找奇幻小說中的“不約而同”，內容找到其中的情節共同點。
　　大閱讀名家講座中，竇桂梅老師以“愛上大閱讀”為題進行分享，她指出：課堂，是老師們永遠的生活主題；憑時間贏來的東西，時間肯定會為之作證?！爱斨┲刖W無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀……用孩子的筆體寫下：相信未來?！敝v座接近尾聲時，她以深情的朗誦，勉勵老師們立足課堂，要真正的教人閱讀，真正的用閱讀教人，成為站立在課堂上的一道永遠的風景，成為孩子們一本百讀不變而厚重的為師大書。梁雪菊老師圍繞著在書香中修煉的話題，在分享自己的成長歷程時指出，童年需要鋪墊，童年時期的閱讀對孩子一生有著巨大的影響，引導學生大量閱讀，積累沉淀，塑造健康完美人格，擴大知識視野，為孩子們構建一個理想的文化生態，讓他們走向一片鳥語花香的開闊地。作為全國兒童閱讀推廣人、全國“百班千人”閱讀導師，付雪蓮老師提出的“拆書”理念和20多種“可視化思維工具”，深受一線老師和家長們的歡迎，收獲了全國各地無數大小粉絲，并被譽為“拆遷隊大隊長”。她說，閱讀的核心是理解，大家經常會問孩子一個問題：這本書講了什么？卻很少去思考這個問題究竟有多么的簡單與粗暴。20多種可視化思維工具，情節繩、情節波、情節梯、情節格、情節環等等，就是讓孩子借助工具看見自己的思維。
　　19日上午進行的是大閱讀名校論壇。當今，有一項長遠而有價值的工作，那就是大閱讀工程。它既能立足于學校文化和教師專長的具體特色，又能積極借鑒國內外同行的先進經驗，嶺南大閱讀聯盟成員校努力把大閱讀做實、做大，促進學生的全面發展。論壇上，由中山市小欖廣源學校校長韋銀好女士、汕頭市龍湖區錦泰小學校長卓林清先生、深圳市南山區第二實驗學校楊淑萍老師、小欖鎮盛豐小學校長黎康華先生就各自學校開展大閱讀推廣過程中從不可見到可見，從言傳到意會，從抽象到具體，以及各種豐富的元素、內容和形式使學校呈現出大閱讀的不同閱讀個性，讓大閱讀活動更為立體和充實等寶貴經驗深入交流。
　　中山市小欖廣源學?！氨驹凑n程”建設就有這樣一個夢想：攜手孩子從傳統中走來，向未來奔去。廣源學校的辦學理念是：廣源融匯 陽光成長。學校課程的設置與實施，必須適合學生發展的需求并指向學校的育人目標。這就要求課程的設置與實施在學生層面，要讓所有學生在廣源文化潤澤的六年小學生活中沉淀母語文化的原因子，同時擁有廣博的人文情懷和擁抱世界和未來的勇氣?；诖耍瑥V源學校閱讀課程的整體構架關注學生能力的成長和人文視野的開拓，學校借鑒多種理論指導，努力構建出一個超越文本、超越課堂的拓展性閱讀課程體系。廣源學子的課堂表現成為了本次活動的亮點之一，更好地闡述了廣源學校本源課程的內涵；老師們懷著共同的期待與追求，在“大閱讀”的道路上驕傲地書寫勇氣與擔當！
　　嶺南書香共締造，兩天的美好時光，讓嶺南小語人感受到教育專家對語文教材和“全閱讀”的獨特解讀，領略了全國特級教師深厚的文化底蘊，為成為兒童課外閱讀的推廣人而驕傲。
　　博雅校園，書山漫步胸懷闊；質真學子，墨海遨游志趣高。廣源人，深情守望一份文化，一份事業，做到真正意義上的以書香靜觀兒童世界，以智慧而照見。海納百川，博采眾長；時光漫卷，靜享花開。未來，廣源學子的道路更寬廣！