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探討兒童詩教課堂教學，提升團隊教育科研水平
——菊城小學“市級詩教課題組”與“溢騰詩教工作室成員”召開專題會議發布時間：2018-05-11 11:04     信息來源：本網站      瀏覽次數：94

　　春暖花開，詩意盎然。2018年4月26日下午，菊城小學“中山市級詩教課題組”成員和“溢騰詩教工作室”成員，在該校紅領巾閱覽室召開了以“探討兒童詩教課堂教學，提升團隊科研研究能力”為主題的研討會，本次會議有幸邀請到原小欖鎮中心小學校長陳淑南女士親臨指導。

　　會議伊始，中國詩歌學會會員、浙江省作家協會會員、詩教工作室主持人溢騰先生向“課題組成員”和工作室成員簡要介紹了陳淑南校長，并就中山市菊城小學“2018年校園詩歌節”系列活動方案進行了簡單的說明。接著，由市兒童詩教課題組主持人曾冬梅老師，就題為《以語文教材為依托，開展童詩教學的研究》課題，進行了詳細匯報和解讀。

　　聽完曾老師的匯報，陳淑南校長針對如何進行課題研究，進行針對性指導和講解。她回顧了二十年來研究課題的經驗，明確指出課題研究的切入點要小，要有針對性，重點要突出，操作性要強，要為學生綜合素質的培養和老師專業成長服務。她說，菊城小學有一個非常開放的平臺，本屆校園詩歌節就是一個良好的契機和機會，老師、學生、家長都可以通過這個舞臺展示——自己的才華和能力。陳校長也很羨慕在座的老師，可以在這個充滿詩意的校園里工作、生活和成長，可以和孩子們一起讀詩、寫詩、品詩、學詩，享受詩意的工作、生活和人生。

　　隨后，課題組成員和詩教工作室老師，暢所欲言，各抒己見，對市級課題的名稱、課題的研究內容、研究方法、研究目標、具體實踐等方面發表自己的建議和想法。市級課題組成員，力求通過探索和實踐，以“語文課本為依托，展開童詩教學”，找到語文教學與童詩教學的契合點。在語文教材中找準童詩訓練點，形成詩教與語文無縫對接的策略，在童詩教學中提升教師的專業研究水平，提升學生的語文素養。

　　陳淑南校長被菊小教研氛圍感動了，她在會議尾聲也情不自禁地分享了動人的感言。她說這一輩子，工作、生活感到幸福、快樂，是因為她心中有詩，有一個文學夢。老師們開展詩教工作，喚醒在詩一樣年華的孩子的想象力，培養他們對美的感知，做著功德無量的事情。最后，她以“夢過半生，笑看世事，又一季花開”為例，告誡每一位老師——“年輕就是財富，最重要的是每天都過得精神！”一花獨放不是春，百花齊放春滿園。通過本次會議，現場的每一個位老師都獲益匪淺。相信在“詩教工作室主持人”溢騰先生的引領下，在課題組成員和工作室老師的共同努力下，菊城小學的“兒童詩教”成果一定會遍地開花！