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小欖鎮舉行小學語文高年級教材培訓暨習作研討活動發布時間：2017-03-15 12:22     信息來源：本網站      瀏覽次數：245

　　作文教學一直是小學語文教學的薄弱環節，也一直是語文教學的重點和難點。為了攜手推進小欖鎮小學語文高年級習作教學，追求高效課堂，解決小學語文習作教學的困惑，2017年3月14日上午，小欖鎮高年級語文教師在細雨綿綿的春日相約美麗的永康小學，舉行了語文教材培訓暨習作專題研討活動。小欖鎮小語中心組鄭艷德副校長、永康小學何德雄校長、劉鑄忠主任、小欖鎮習作專題小組全體成員、小欖鎮高年級語文教師月二百余人參加了研討活動。

　　首先由永康小學岑紅芳老師上了一節以“童年趣事”為題的作文研討課。岑老師教學環節清晰，語言生動，讓學生進行了全身總動員，調動全身感官，用個性化的語言描寫自己的童年趣事，充分地調動了學生的寫作興趣。學生在教師的引導下由會說到會寫，課堂上學生分享的習作充滿著童真童趣。課后，參與活動的老師進行了評課交流，探討了高年級習作如何把事情寫具體、寫出真實感受，如何評改最有效等問題。大家暢所欲言，有的老師分享了自己在教學中的有效教學策略，有的老師就研討課發表了自己的真知灼見，也有的提出了自己在教學中的困惑……激烈的交流碰撞出了智慧的火花，將研討的氣氛十分熱烈。小欖鎮習作專題小組成全部成員也對老師們提出的作文教學中的困惑進行了答疑，提出了指導性的意見和建議，讓老師們受益匪淺。

　　接著，由一線教師永寧小學的廖艷明老師作《讀寫結合、多元評價》的專題報告。廖老師分享了自己多年的作文教學經驗，充分挖掘文本，注重讀寫訓練，形成了自己行之有效的研究方法：以讀促寫；以教材為借鑒；以仿寫、創寫為策略；融入個人體驗……廖老師旁征博引，涓涓細水般的闡述實實在在地切中了大家的寫作困惑。

　　通過本次教研活動，老師們更了解了語文作文教學中的具體策略。雖然只有半天時間，老師們卻在這種濃郁的教研氛圍中，觀摩著生動的課堂，聆聽著專題報告，碰撞出智慧的火花，收獲著知識的喜悅。本次教研活動推動學校作文教學的深入發展，必將激勵著教師們進一步探索習作指導的熱情，走向習作教學的更高境界。