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明得失，抓細(xì)節(jié)
小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學(xué)字理識字教學(xué)課題組召開課題研究會議發(fā)布時間：2019-03-15 16:11     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：16

　　3月14日，小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學(xué)集中校內(nèi)市鎮(zhèn)課題主持人以及相關(guān)研究成員，召開了2018-2019學(xué)年下學(xué)期的科研工作會議，傳達了學(xué)校對于課題工作的指導(dǎo)精神。為了更好地落實該精神，切實落實課題研究工作，小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學(xué)的字理識字教學(xué)課題組在3月15日召開了本學(xué)期第一次科研會議。該課題主持人盧妙鳳老師以及其課題組的相關(guān)成員參加了本會議，就課題實施的相關(guān)內(nèi)容進行了細(xì)致的討論。

　　在會議上，首先由該課題的主持人盧妙鳳老師指出上學(xué)期研究工作中值得肯定的地方——能夠結(jié)合班級文化建設(shè)營造漢字字理知識識字氛圍，積極開展社團活動、鼓勵學(xué)生進行漢字畫創(chuàng)作。同時，盧老師指出上學(xué)期課題工作遇到了較多困惑——微課《古字今用——給低年級的100字說字理》的開發(fā)遇到較大的阻礙，漢字畫的創(chuàng)作還不夠系統(tǒng)、明確。緊接著，課題組的成員們就這兩個困惑進行討論，大家各抒己見，獻計獻策。經(jīng)過一番討論，課題組的成員們找到了解決問題的辦法。在微課的開發(fā)中，先在部編版語文一、二年級的教材中選好要進行字理知識講解的漢字，然后結(jié)合低年級學(xué)生的心里發(fā)展特征以及識字教學(xué)的規(guī)律，設(shè)計出難度適中的漢字字理知識課件，制作成微課，并運用到識字教學(xué)課堂中去，提高識字教學(xué)趣味性，同時檢驗該微課的效果，以便及時對微課進行修正和完善。在漢字畫的創(chuàng)作中，主要以“玩轉(zhuǎn)漢字”社團為陣地，負(fù)責(zé)老師切實上好每周一節(jié)的字理識字課，做到有主題、有內(nèi)容、有實踐，鼓勵學(xué)生結(jié)合漢字構(gòu)形、演變等知識進行大膽的想象，創(chuàng)作漢字畫。最后，本次課題研究會議商討、議定了本學(xué)期的研究計劃，并且對研究工作進行了具體分工。

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，工作有了明確的目標(biāo)、計劃，便是好的開頭，希望小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學(xué)字理識字教學(xué)課題組的主持人能夠帶領(lǐng)課題組成員一起落實計劃內(nèi)容，排除困難，收獲滿滿。