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　　張昱老師是中山市東區中學第三黨支部共產黨員，多次榮獲市優秀教師、學校優秀共產黨員等稱號。寒假返回湖北老家，她既堅守疫區積極抗疫，又心系中山備戰高考。

　　隨著疫情的升級，湖北各地紛紛出臺了各種聯防聯控措施，實行了最嚴格的封城。盡管身處疫情嚴重地區，生活多有不便，但是全民戰疫的決心和精神使其堅信，在黨中央的領導下，全國人民必定能打贏這場轟轟烈烈的抗疫斗爭。作為一名黨員老師，張昱老師服從組織安排，安心居家，不出門，不恐慌，不信謠，不傳謠。

　　疫情尚在攻堅，返粵歸期不定。身在疫區，她能做的并不只有等待。“防控不妨學，停課不停學”，作為一名高三班主任，張昱老師的線上教育教學有聲有色，深受學生、家長好評，得到了學校高度肯定。

　　善思考，不打無準備之戰。開學前，張昱老師就已聯系學生家長，做好一切線上授課準備。家里設備有限，她極盡可能的創設直播環境；遇到直播等技術問題，她積極摸索攻關，直到半夜還在設計最適合高三復習的上課模式，千方百計運用多種教學工具，使得直播授課的效果達到最好。

　　抓落實，不落下一個學生。對于線上教學，張昱老師認真準備、積極投入、努力克服各種困難，做到教學內容教學方式的有趣有料，讓學生喜歡學、愿意聽，讓學生正真有所收獲。她認真完成每一堂直播錄播課，完成線上作業布置、批改與答疑；緊密跟蹤學生學習情況，對未上線學習的學生及時私聊溝通了解情況，對有困難的同學給予幫助和鼓勵，讓每一個同學都上好線上課程。對因為疫情滯留外省的學生，她積極與之保持溝通。張昱老師考慮到班級孩子有外出藝考經歷，工作走在前面，認真統計學生外出藝考行程并主動上報。經過了解，得知其中有一名孩子在藝考期間途徑武漢轉車，返粵后有咳嗽發熱狀況，加上這名學生家長長期在澳門打工居住，學生自己在中山居住，張昱老師就天天跟進這名學生報告，叮囑其去當地醫院檢查，排除各種疑似情況，幸運的是該名學生只是普通感冒；之后，張昱老師天天關心提醒，直到學生身體無礙順利度過觀察期。

　　同心理，心念學生困惑。張昱老師帶的班級是高三藝術班，疫情打亂了所有的備考計劃。她急他們之所急，想他們之所想，她一手抓抗疫，一手抓備考；一手抓文化，一手抓專業；一手抓身體，一手抓心理。對這群“生于非典，考于肺炎”的高三藝考生可謂使出了混身解數，她時時關注各校藝考信息，及時通報給同學們，適時還做好學生和家長的心理疏導工作；對學生在家學習情況，她更是全程全情關注，每一個學生的心理動向，情緒狀況，她隔著屏幕都能嗅出來，讓那些比學生還擔心的家長，基本放下了當時無助的心理，對身在疫區本應被關心的張老師充滿感激。

　　想辦法，多元引導學生。針對本班班級特點，張昱同志開展一系列有意義的線上活動：如在線配音，班級攝影比賽等，寓教于樂，讓學生在輕松的學習環境下達到既定的教育德育目標；她還搜集各種網絡資源，向學生介紹各地抗疫信息、高考動向、國際新聞等，引導學生關注社會新聞，接受正能量，學會辯證思考，確保了還在各地的班級同學聚在班級群里就如在自己課室一樣親切而自然。

　　一個黨員就是一面旗幟。疫情面前，張昱老師用特殊的方式彰顯著共產黨員的本色，用堅守和奉獻為共產黨員稱號增添無限的亮色與光彩。