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　　“養天地正氣、法古今完人”,2019年10月12日，美麗的蘇州大學迎來了40余位來自廣東省中山市初級中學校長高級研修班的學員，組織者希望借助蘇州大學這一全國知名平臺，通過專家講座、現場教學、浸潤式跟崗學習交流三大階段，以豐富的學習形式，整體推進中山市初中校長隊伍的專業成長，是繼2004年后中山市教體局為全市初中校長組織的又一次外出集中培訓活動。

　　蘇州大學坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州，前身是創辦于1900年的東吳大學，一個多世紀以來蘇州大學為國家培養了一大批棟梁之才，如：費孝通、雷潔瓊、趙樸初、錢偉長、李政道、金庸等等。置身具有獨特江南靈秀氣息而又人才輩出的蘇州大學，聆聽國內頂級專家的大家講壇，憧憬深入校園的深度交流，這無疑是廣大校長學員們共同期盼的愿景。

　　10月12-13日是本次高級研修班第一階段的學習。10月12日早上8：30-9：00，在蘇州大學圖書館教學樓，蘇州大學教育學院組織研修班舉辦了簡潔而又不失莊重的開班儀式，蘇州大學教育學院吳鐵鈞副院長在開班致辭中對來自廣東中山的校長團隊表示熱烈歡迎，并滿懷深情的簡要介紹了蘇州大學概況及本次研修班立體課程設計思路。班長李天虎校長作為學員代表發言，對蘇州大學、中山市教體局和教師進修學院創設的這一寶貴學習機會表示感謝，并代表全體學員表態將把握機會、明確目標、端正態度，努力學習，促進中山校長隊伍的專業成長。領隊兼班主任、中山市教師進修學院章帆老師代表委托方致辭，對蘇州大學的精心安排章老師表達了衷心的謝意，并對培訓班的學習與生活強調了要求。

　　第一階段的學習共有四位不同風格的專家給校長們帶來聚焦教育思想深刻變革的精神大餐：

　　“轉型，走向2035的中國學校”，這是我們校長們都熟悉、并被稱為“校長國家隊主教練”（全國校長領航班江蘇基地首席專家）嚴華銀教授帶來的專題。嚴老師準確把握了時代發展的脈絡，以中共中央系列政策為依據，以全球視野科技發展大數據為背景，深刻說明了“時代轉型倒逼人才轉型，人才轉型倒逼學校轉型，學校轉型倒逼校長轉型”，在人工智能、互聯網絡發展迅猛，未來已來的時代背景下，當代校長更需要“崇尚理性、崇尚科學”，引起廣大校長們的強烈共鳴與積極互動。

　　“腦科學與教育”，這是蘇州大學教育學院心理系廖渝博士帶來的專題。廖博士以深入淺出的方式向廣大校長普及了大腦發育的生理學和心理學科學依據，并把大腦的發育形象比喻為“搭建”和“線路改裝”的過程，結合我們初中學段的特點，強調青春期恰恰是大腦“線路改裝”的關鍵時期，這個過程大腦不是總能優化工作。大腦發育是從后部到前部逐漸開始成熟，而前額葉恰恰是高級功能所在（計劃、組織、毅力、沖動控制、自我管理和自我監控、問題解決、批判思維、判斷反思、指向未來的思考），這個成長過程需要時間和積極的刺激（建立良好人際關系、減少外部壓力、關注成長過程而不是關注成長結果）。廖博士的專題為廣大校長“跨學科”補課，對幫助學校教學改革提供了生理和心理學科學依據。

　　“基于核心素養的教學改革的哲學思考”，這是原江蘇教育科學研究院院長、江蘇省數學特技教師祁建新老師帶來的專題。祁老師立足教學一線，提議以黨的教育方針“立德樹人”來引領“發展學生核心素養”在學校落地生根、開花結果，并以獨特的數學思維方式，提出了學科核心素養——“社會責任、創新意識、批判思維”和教師的核心素養——“專業技能、專業精神、專業境界”。其“沒有研究質量就沒有教學質量”的思想得到校長們的廣泛認可。

　　“從無根到有根——校長戰略思維與優質學校創建”，這是華東師大教育學馬和民博士帶來的專題。馬博士從“當代中國人無根人生問題的本質”切入，以哲學的思路，提出和闡述了“德育可以成為最具效率的教育生產力”觀點，強調“道德實質上就是一種良好的選擇”，歸納了“有根人生”的四個核心素養：“善良”、“勇氣”、“智慧”、“美麗”，指出了“有根人生”不會有人生難題，并提出了發展“有根人生”的路徑：“堅守我和我的祖國”、“思維方式正確最重要”、“關注紀律精神、犧牲精神、自主精神”、“踐行利他實踐”。馬博士的專題為第一階段的學習完整拼圖、完美收官。

　　僅僅是第一階段的學習，就大大擴寬了校長們的辦學思路，學習之余校長們也積極互動交流，聚焦學校共同關心問題。