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　　為探索兒童整本書閱讀的選擇和方法指導，立足課堂教學，延伸課外閱讀，推進“整本書閱讀”教學實施，10月21日上午，沙溪鎮圣獅小學開展了“整本書閱讀”教研活動。

　　此次教研活動邀請了中山市小學語文教研員梁雪菊老師，東區朗晴小學副主主任、雪菊名師工作室成員王彩閣老師。出席活動的還有沙溪鎮事務指導中心張乖祥老師、圣獅小學黃慧芳校長、圣獅小學李春蘭主任以及沙溪鎮兄弟學校的老師們。

　　本次活動主要圍繞“整本書閱讀”這一主題進行開展，以課例展示、專題講座等形式探索了“整本書閱讀”教學策略，旨在提升小學語文教師的專業水平，培養學生語文核心素養。

　　首先，活動開始由王彩閣老師執教《草房子》整本書閱讀導讀課。王老師從題目、插圖、作者入手，通過截取課文主要片段讓學生對文本有了大致的理解，還通過學生范讀、小組讀、齊讀等多種朗讀的方式深入了解人物形象，教會了學生品讀文章語言的方法，再對課文內容進行討論探究并加以表演，走進文本，走進人物，揣摩人物的內心世界，從而激發學生對整本書閱讀的興趣。

　　《草房子》這篇課文執教完后，王老師還向各位老師分享了她對整本書閱讀教學的實踐探索。在分享中她闡釋了讀整本書的重要性，講了她設計《草房子》這一節課的意圖，交流了她教學實踐中的一些案例，使老師們大開眼界，受益匪淺。

　　然后，教研室梁雪菊老師圍繞“課外閱讀課程化的教學建議”這一主題展開的一次精彩的講座。梁雪菊老師先分析了語文課程觀念的新趨勢之一是“讀書為本讀書為要”，接著指出了統編的六大特點，三項直接相關，兩項間接相關，然后基于統編教材視域的閱讀教學提出了三個閱讀教學的策略：1、主題閱讀；2、閱讀策略；3、課外閱讀，最后重點向各位老師分享了如何更好的開展課外閱讀并給出了可行性建議：1、推薦課外讀物要多選優選，注重品質；2、閱讀過程管理要課堂實踐，全程關注；3、閱讀要建立激勵機制；4、閱讀策略指導要做到課內得法，課外練法。活動最后沙溪鎮教育事務指導中心領導張乖祥對此次教研活動進行了總結。

　　在聆聽名師的指導中，我們品味著閱讀的芳香，感受著教學的創新。通過此次教研活動，我們認識到了“整本書閱讀”對學好語文的重要性。當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“立足課堂教學，延伸課外閱讀”還需要我們不斷在實踐中去探索，讓我們行動起來，在整本書閱讀教學的路上不懈努力。