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　　為解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提高課堂教學質量，促進青年教師的快速成長，10月24日下午，東區水云軒小學全體語文老師和中山市實驗小學語文科組成員在水云軒小學多媒體一室攜手教研，迸發出智慧的火花。中山市教研室梁雪菊老師蒞臨現場進行觀摩指導，整個會場彌漫著濃濃的學習氛圍。

　　此次教研活動，水云軒小學的青年教師代表王雅親老師上了一節閱讀課《小小的船》。課堂上，她以親切活潑的語言，有趣靈動的教學設計，敲擊孩子的內心，引發孩子的共鳴，孩子們幸福地暢游在識字的海洋里。實驗小學的羅海欣老師以一堂返璞歸真的《葡萄溝》贏得了全體老師的一致贊賞。羅老師的課，主線清晰，環環相扣，認字梯度由淺入深，從字、詞、句入手，嚴格把關，落實掌握程度，讓學生扎扎實實地掌握知識，沒有任何花哨的東西，一切都那么自然樸實。

　　展示課后，王老師和羅老師分別進行了簡要的說課和總結反思，大家更加清楚教學每一步的設計理念。兩校教師也從教師的教態、教學設計、教具的準備等方面進行評課，每個人的獨特見解，讓會場的互相學習氛圍更加濃烈。

　　中山市教研室的梁雪菊老師站在兒童的角度對兩節課進行了深度點評，她的點評點燃了會場老師的熱情。梁老師指出語文的課堂就是兒童的課堂，不僅僅是老師一個人的課堂，每個老師要從兒童的視角去備課，要把兒童真正放在心坎上，要為他們的成長做最清楚的指引。教學設計的嚴謹科學，教學步驟的層層遞進，教師語言的循循善誘等，都能為孩子繪出一片純粹的凈土。教師在課堂上要有寬廣的視角，要有一顆能容萬物的心，這樣的課堂才是真正開放的大課堂，才是孩子成長之路最渴望的指路明燈。

　　活動結束，兩校教師紛紛表示：如此有意義的聯誼教研讓大家享受了一頓豐富的精神大餐，為語文教學提供了更好的思路。