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　　特別的2020年，特別的學習打開方式！2月17日—21日，如約而至的“停課不停學”在線學習活動在東升鎮各中小學井然有序開展，細心的家長與老師一下子就發現了，在這一周里，東升鎮19所中小學，2萬多名學生“疫”起在線上學習了“心晴”微課。

　　用心抗“疫” 呵護“心晴”——東升鎮中小學第一周線上“心晴”微課圍繞“認識疫情及應對”主題展開，小學低年段（一至三年級）的《病毒與小貪》，小學高年段（四至六年級）的《疫情知識我知道》，初中學段（七至九年級）的《抗疫我能行》，根據不同的學段特點，采用不同的設計方式——或繪本故事分享，或“是真還是假”挑戰，或視頻賞析等，讓學生正確了解疫情相關知識，認識預防疫情的相關方法，能做到理性看待疫情，不盲目恐懼疫情。據釘釘群和各校反饋，不同學段的學生都很喜歡適合自己學段的“心晴”微課，好評頗多。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。短短的十來分鐘的一節微課背后，是十幾位東升專業心理教師無數個十分鐘的付出！據悉，早在2月10日，東升鎮心理健康教育指導中心就在鎮文體教育局的指導下，開始緊鑼密鼓為東升學子設計適宜的發展性教育。考慮到線上學習的特殊性，通過充分的頭腦風暴，東升心育教師團隊一致決定用微課形式進行；考慮到鎮內尚有部分學校沒有專職心理老師，且備課時間有限，為了充分發揮名引領成長的作用與資源共享，東升鎮十幾專業心理老師迅速行動起來，共同研磨精品微課。最終，針對當前疫情背景下，為東升學子量身定做——“認識疫情及應對；疫情背景下情緒調節；居家學習情況下的時間管理；良好親子關系的維護”四個主題，三個學段——小學低年段（一至三年級）、小學高年段（四至六年級）、初中學段（七至九年級），十二個課時的微課設計方案應運而生。隨后，大家又加班加點設計課程，找素材，做課件，錄制視頻，目前已完成前兩課時六節微課。

　　聽到學生點贊第一周“心晴”微課的賞心悅目與所思所獲頗多，收到各校兼職心理老師對專業心理教師付出與共享的真心點贊，感受到家長為心理教師及時地為孩子注入心理能量的欣喜，東升鎮心理健康教育指導中心全體教師累并快樂著！他們將一如既往用心抗疫，呵護“心晴”。

　　東升鎮中小學“疫”起上“心晴”微課，守護學生心理健康。愿美好與溫暖如約而至！靜候春暖花開，靜候學生陽光成長！