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　　新華社南京6月29日電 題：“先做人，后踢球”——江蘇足球青訓(xùn)調(diào)查

　　新華社記者周杰 王恒志 韋驊

　　9歲的“小胖墩”馬琸然愛上了足球，他每周不僅要在學(xué)校足球隊訓(xùn)練，有空還要到家附近的南京航空航天大學(xué)校園里去踢球。在場上司職門將的他并沒有什么“大目標(biāo)”，本賽季中超去當(dāng)了次入場球童，還把蘇寧外援特謝拉記成了“謝特拉”，但開心就寫在他的臉上，“我就是喜歡踢球。”

　　南京市瑞金路小學(xué)校長周鋒也很開心，看著“馬琸然們”在足球場上飛奔，他的開心在于發(fā)現(xiàn)了足球?qū)⒆觽兊囊饬x。“說實話一開始是很糾結(jié)的，我2015年到學(xué)校的時候，學(xué)校成了全國校園足球的特色校，既然是以此為特色，就希望有個拳頭產(chǎn)品，說白了就是希望能有點成績。但其實我們校園小，條件有限，水平也不算頂尖的，所以挺糾結(jié)。我觀察了一年時間，終于明白了，這是校園足球，最重要的是普及，是真正能提高孩子身體素質(zhì)和改變精神面貌的運動。后來我們通過和蘇寧俱樂部合作，接觸到了國際米蘭的青訓(xùn)理念，理解就更深一層了，那就是‘Man first，then champion’！”

　　和以往體校模式不同的是，如今江蘇足球青訓(xùn)更強調(diào)先培養(yǎng)孩子“成人”，搞了幾十年足球青訓(xùn)的江蘇蘇寧足球俱樂部副總經(jīng)理鄭明說：“第一條就是不能讓孩子脫離家庭、脫離學(xué)校。”

　　今年5月，江蘇省教育廳、省體育局、省足協(xié)和蘇寧體育四方達成足球合作協(xié)議，意在整合四方優(yōu)質(zhì)資源，在推動江蘇足球普及的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善的江蘇青少年足球精英培訓(xùn)體系，進一步提高江蘇足球的整體發(fā)展水平。江蘇省教育廳副廳長朱衛(wèi)國表示，一方面要在更多學(xué)校開展足球運動，送專業(yè)教練下學(xué)校，讓更多孩子愛上足球，夯實整體的足球基礎(chǔ)；另一方面是打通愛踢足球的孩子的上升通道，從初中、高中一直到大學(xué)，解決一直以來家長擔(dān)心的踢球升學(xué)兩難問題。

　　江蘇國米青訓(xùn)學(xué)院是由蘇寧體育集團通過引進意大利國際米蘭足球俱樂部的青訓(xùn)體系和教練員資源建立的一所足球?qū)W院。國米青訓(xùn)學(xué)院的外教們常常走進校園，在外教布魯諾看來，讓孩子們快樂是青訓(xùn)的首要原則。“中國的孩子和意大利的孩子們區(qū)別不大，他們都希望能踢足球，都希望很快樂，這時候我們要做的就是把訓(xùn)練做得更有趣，讓孩子們在快樂中訓(xùn)練，并結(jié)合比賽情景去練習(xí)，讓孩子自己去思考判斷，感受足球帶來的快樂。”布魯諾說。

　　布魯諾的觀點得到國米青訓(xùn)學(xué)院項目總監(jiān)比·芭芭拉的支持。她說：“讓孩子們感受到足球的快樂非常重要，使他們參加足球運動得到成長。先做人后踢球是我們的宗旨。”

　　馬琸然和他的隊友們特別喜歡這些意大利外教，因為“他們教的特別好玩。”瑞金路小學(xué)的足球老師俞同秋則向記者感慨外教的理念完全不一樣，“這對我們也是一個學(xué)習(xí)的過程。”

　　南京外國語學(xué)校在南京地區(qū)享有很高聲譽，如今，進入蘇寧梯隊的適齡小球員們都在其分校——南京河西外國語學(xué)校就讀，這當(dāng)然也是江蘇教體融合的成果。記者在學(xué)校里看到，足球班的課表里，一周五天，一天七節(jié)文化課排得滿滿當(dāng)當(dāng)，下午三點以后才是訓(xùn)練時間。鄭明說：“這些孩子除了有比賽任務(wù)的時候要缺一點課，平時上課都和其他孩子一樣，缺的課也一定會補起來，我們希望他們能踢好球，也不能拉下學(xué)業(yè)。”

　　事實上，江蘇已經(jīng)從這種合作機制中嘗到了甜頭，本賽季中超橫空出世、一舉跳進國家隊的蘇寧小將黃紫昌就是“從學(xué)校里走出來的”。說起如今的孩子們，小黃還一臉羨慕：“現(xiàn)在教學(xué)資源更多了，球員可以有踢球還是上學(xué)的選擇，現(xiàn)在的孩子比較幸福。”

　　如今，江蘇招收足球高水平運動隊的高校已經(jīng)增至十多所，其中包括南京大學(xué)等名校，還有三所高校向女足敞開大門。

　　蘇寧梯隊的“待遇”并非孤例，在江蘇各地，青訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校的合作并不鮮見。在常州，進入常奧體育青訓(xùn)系統(tǒng)的女足姑娘們可以進入武進區(qū)湖塘橋初級中學(xué)、江蘇省武進高級中學(xué)就讀，常奧體育董事長陶婷婷介紹說，常奧的青訓(xùn)體系也是層級遞進，首先是在校園里普及大眾足球，目前有2000多個孩子在接受足球訓(xùn)練，學(xué)校內(nèi)部有足球訓(xùn)練和活動，學(xué)校間還有聯(lián)賽。在精英隊伍層面，則按照政府主導(dǎo)、市隊區(qū)辦、校企共建的模式，多方聯(lián)辦組建常州市武進常奧女足，在初中以后集中到一所學(xué)校。

　　“開始其實也挺難的，主要要做家長工作，一開始初中沒落實好學(xué)校的時候，很多家長都不樂意孩子踢球，現(xiàn)在情況完全好了，武進高中是非常好的學(xué)校，家長們都看到了孩子清晰的發(fā)展路徑。”陶婷婷說，“我們起步比較晚，現(xiàn)在還沒有高中生，但2005-06年齡段這20多個孩子，全部是打散了和其他孩子一樣上課學(xué)習(xí)，在全年級上千學(xué)生里都能排進前100名，有個孩子還進了前十名。在學(xué)校里，她們可都是其他孩子的偶像。”

　　這個會踢球還是“學(xué)霸”的姑娘叫任晴兒，在2018年全國女子足球U14春季訓(xùn)練營比賽中，她和隊友們奪得了冠軍，自己還成為最佳球員。

　　其實，不僅像任晴兒這樣的孩子會成為“偶像”，那些在班級聯(lián)賽中揮灑汗水的孩子一樣能調(diào)動其他孩子。在瑞金路小學(xué)，很多班級的孩子們自發(fā)組織起了啦啦隊。“沒有老師指導(dǎo)，自己準(zhǔn)備服裝、自己組織訓(xùn)練，到了比賽的時候特別像模像樣。”打動周鋒對校園足球看法的不僅是小運動員們，還有更多參與其中的孩子們，“現(xiàn)在足球精神、足球文化已經(jīng)融入了我們學(xué)校精神，這就是我們的特色。”

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