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高考對于每名考生來說都很重要，學生們都想考出最好的分數，這樣在報考學校和專業的時候選擇性更多，而且高考分數差一分排名就會差出很多，不乏“差之毫厘，謬以千里”的意味。

學生都希望自己能夠考到985、211大學，但是這些重點院校的錄取分數也是非常高的，想要沖擊更好的學校，高考分數怎么也得達到600分。

但是600分這個分水嶺對于很多學生來說都是比較難的，所以每一科的成績都至關重要，學生一旦偏科，想要達到這樣的分數基本是不可能的，所以全面發展比較重要，但是有個科目很重要，對于成績具有“決定意義”。

高考600分是個分水嶺，想要達到有難度

對于高考成績，家長和學生都是十分關注的，分數越高能夠選擇的學校也就越多，好的大學不僅師資力量雄厚，未來就業的時候優勢也越明顯，所以考生們都努力沖擊更高的分數。

想要考取985、211等重點大學，600分是保底分數

我國有很多一流學府，當然錄取分數也是非常高的，尤其是985、211等重點院校，考的人多了，錄取名額有限，所以分數線就很高，當然清華北大等一流學府的分數也不是常人所能企及的。

但是對于考生來說，600分是個分水嶺，想要考重點大學，600分只是一個保底的分數，同一學校不同專業之間的分數也差距很大，考生想要沖擊重點大學，最少要保證高考分數在600分以上，這樣才有機會拿到重點大學的“入場券”。

考生想要達到600分，各科成績要平均

看似容易的600分，實際上對學生來說是非常有難度的，語數外三大主科都需要達到120分以上，而且三小科平均每科也要達到80分，這樣才能達到600分。

這樣平均下來，對于學生的整體學習就提出了更高的要求，每一科都很重要，尤其是三大主科所占分數非常多，所以需要盡量達到更高的分數，同時還不能偏科，所以想要達到600分，對于成績處于中游的學生來說就需要付出更多的努力。

想要達到600分，這個科目具有“決定意義”

首先，想要高考分數達到600分，各科平均有把握，偏科是大忌。每年高考出分之后都會關注那些成績很高的學生，不難發現他們的高分是有跡可循的，除了一些特招的專業性學員外，正常參加高考中能考出高分的學生都不會偏科，即使有高低分之差，但是總體還是很平均的。

不說那些特高的分數，就拿600分這個分水嶺來說，想要達到這樣的分數，所有考試科目都需要做到平均，偏科嚴重的學生整體分數就會比較低，畢竟高考還是要看總分的。

其次，語文成績對于分數影響很大，且與各科關聯密切。很多學生把精力放在覺得比較難學的英語和數學上，卻忽略了語文的重要性，其實語文是貫穿所有學科的，你會發現語文學的好的學生整體不會出現大的偏科現象。

語文學習培養閱讀理解能力，在做題過程中審題就與語文有著密切關聯，很多學生數學成績不好，除了知識不會靈活運用之外，就是對于題目的理解和分析出現問題，而且雖然語文看似很簡單，實際上提分是很難的，數學和英語提分很容易，語文需要考日常的積累和運用，想提一分都很難。

語文看似簡單實則提分難，學生需加強日常學習

首先，我們要意識到語文的重要性，很多家長和學生認為語文很好學，也確實不難，正常分數是比較容易達到，但是想要考高分卻很難，因為語文學習不是一蹴而就的，需要日常積累的。

其次，語文學習雖然有其答題的技巧，但是很多東西開放性是非常大的，學生需要擴大自己的閱讀量，多積累一些文學知識，豐富自己的文學素養，這樣才能夠為提分打好基礎。

最后，學生要改變“突擊”語文的想法，一般突擊學習都會選擇題海戰術，但是對于語文來說就不適用了，語文是一個細水長流的學科，是長久見成效的科目，日常積累很重要，想要考高分就要加強日常的學習，而且要能夠堅持下去，不可半途而廢。

筆者有話說：600分在高考上屬于一個分水嶺，高于600分的學生能夠擁有更多的選擇性，但是想要達到這樣的分數是很有難度的，每一科都很重要，學生偏科就不容易達到的，而且語文對于成績起到了“決定意義”，看似簡單實則提分難，學生想要考高分一定要加強日常積累和運用。

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