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在寫作中成長
——中山市教研室方鐵民在新平小學開展教師論文寫作培訓活動發布時間：2020-06-30 15:57     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　教師角色的多樣性,決定了教師不僅僅只是知識的傳遞者，他更應具有一種明眼人的心態,具有一種強大的分析與判斷思維能力,具有對教育焦點和教育趨勢變化的敏銳度。而這一切的思想代言,必須通過書寫表達和傳遞。為了提高新平小學教師教學論文的寫作水平，6月29日下午，新平小學邀請了中山市教研室、《中山教育研究》責任編輯方鐵民老師開展教師專業發展之論文寫作培訓活動。

　　本次教師專業發展培訓活動由湯斌英副校長籌劃組織并主持。方鐵民老師首先給大家進行了一場名為《在寫作中成長》的論文培訓專題講座：方老師講述了他自己從一線教師至今一直寫作的經歷，因為熱愛、堅持、筆耕不綴，很多文章都得到了發表。接著，方老師以經驗型論文的撰寫為切入點，講解怎樣寫這類論文，經驗型論文又分為案例反思型、課例報告型、課例說明型。經驗型論文有三大忌：一忌面面俱到，二忌停留在經驗上，未上升到教育理論的高度，三忌選題過大。然后，就論文撰寫的四個過程，立題、 框架、內容、排版進行深入講解。最后，方老師就剛才講解的理論知識進行了現場審稿，就論文提出問題，辯證地分析問題的來源，以及解決方法進行了例證。方老師建議大家通過多看本學科優秀期刊的文章來提升自己的眼界，掌握自己學科的最新教育理念動態；多學習，才能開闊思路；多讀書，才能充實詞匯，最終達到文思泉涌。

　　通過這次教研論文培訓活動，老師們受益匪淺，深刻認識到教研寫作對一名教師專業發展的重要性和必要性。立足于教學，不止步教學。