心理培訓啟心智，陽光心靈伴成長

　　為了提高教師心理健康教育水平和對學生的心理健康輔導能力，進一步促進學生身心健康全面發展，2021年3月18日，海洲第一小學全體班主任和兼職心理教師在學校錄播室觀看了由中山市通過網絡直播形式舉辦的“學生心理危機篩查與協同干預”活動。

　　本次活動分心理普查與危機篩選、“家校”協同干預和“家校社”協同干預三大主題進行。會議于8:30準時進行。首先，由中山市紀念中學的張均華老師為老師們詳盡講解了中小學心理危機學生三步篩查時常用的技術，教師講解清晰流暢，技術簡單易操作，非常實用，對準確識別學生的心理有極大的促進作用。接著，由開發區中心小學的楊圓圓老師講述了學校學生心理狀態掌握的小妙招，通過簡短的書信往來掌握學生的心理動向，把脈學生的心理問題。教師和藹的語言，如沐春風地娓娓道來，讓參訓教師們對于學生常見的心理問題和解決方式有了新的理解和思路。然后，由中山市第一中學的黃姍姍老師作《校園心理危機干預的家長應付》的主題報告。黃老師指出，家長是孩子身心健康的第一責任人。家長和教師應站在同一線上，認真對待孩子們所釋放出來的求助信號，主動作為，家校合作，共同守護孩子陽光成長。緊隨其后的，有龍山中學的石碩老師作《心理危機學生知情同意書的簽訂法與策略》的報告。竹苑小學的劉穎老師作《論重點學生的協同聯動干預——一例校園心理危機的個案報告》。通過講授危機干預，個案分析和輔導，讓參訓教師受益匪淺。最后，由市教研室的梁劍玲老師作總結發言。梁老師談到希望通過此次培訓，能起到以點帶面的作用，各學校把心理健康教育放在重要位置，把本校的心理健康教育做好。

　　通過此次培訓，教師們深刻認識到學校心理健康教育的重要性，學生們的身心健康是每一位教師的責任。要學會運用相關篩查方法和干預技術，了解學生，識別學生心理，掌握學生的心理動態，守護孩子的身心健康，更好地促進學生的全面發展。