曹一小學語文課題組在“古鎮鎮統編教材培訓會”上作專題發言

　　為幫助小學語文教師把握教科書編寫特點，探討教學策略，提高教學質量，古鎮鎮小語中心組特舉行“統編小學語文教科書培訓”活動。曹一小學語文課題組的蔡藝紅、侯彩英、侯彩華、陳苗老師在培訓會上作專題發言。
　　活動分為三個環節，一、由古一小學的丘微老師執教研討課《童年的發現》；二、曹一小學語文課題組專題發言——統編教材小學語文略讀課的教材分析與教學策略；三、中山市名師萬小兵專題講座——解讀與設計。
　　在本次培訓活動中，學校課題組精心準備，發言精準簡潔，每位老師都有獨特的見解，講統編版語文教材分析得透徹清晰，讓參與講座的老師們更進一步了解統編版的語文教材。首先，四位老師對本次的研討作了簡潔的開場白，接下來四位老師便針對我們的語文教材進行了概括性的提煉，其中，統編版語文教材的編寫由彩英老師講解，精讀和略讀的區別及略讀課文的地位與作用由陳苗老師進行分析，略讀課文在整套教材中的概括與特點則由藝紅老師、彩英老師兩位老師進行剖析。其次，在略讀課文教學策略這一模塊，則由彩英老師和陳苗老師老師具體教授講解。在研討會的結尾，蔡主任對本次研討會作出總結，提出教師應充分發揮略讀課文的功能，致力于學生自主閱讀能力的提升。因此，在課堂教學中，教師應采取恰當的教學策略，演繹略讀課文教學的精彩，要充分發揮錄入讀課文的功能，致力于學生自主閱讀能力的提高。
　　通過本次統編小學語文教科書的培訓，在場的各位教師受益匪淺，而我校四位老師的傾力講解，加深了大家對統編版語文教材的理解和認識，但打鐵還得看自身，作為教育者的我們應經常總結教學經驗，深入挖掘語文教材，使我們的課堂教學呈現出民主和諧的新面貌。