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羅松小學(xué)教師參加疫情防控下返校心里建設(shè)指引專題培訓(xùn)發(fā)布時(shí)間：2020-05-11 17:09     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了有效地幫助老師消除疫情下返校所致的恐慌、焦慮心理，預(yù)防、減緩和控制返校后新模式適應(yīng)不良所導(dǎo)致的心理影響，有效維護(hù)教師心理健康，2020年5月10日下午，阜沙鎮(zhèn)教指中心邀請(qǐng)中山市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、心理服務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、專業(yè)敘事治療師虹廷老師給全鎮(zhèn)小學(xué)教師做疫情防控下返校心里建設(shè)指引專題培訓(xùn)。阜沙鎮(zhèn)羅松小學(xué)全體教師參加了本次培訓(xùn)。

　　虹廷老師通過與現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)的方式，了解當(dāng)下小學(xué)教師對(duì)青少年特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，基于這些了解去分析教師認(rèn)知中存在的誤區(qū)，引導(dǎo)大家更正確地看待當(dāng)代青少年的特質(zhì)。在交流中，在座老師紛紛述說自己在工作中遇到壓力較大的事情，虹廷老師指出老師被社會(huì)賦予的各種職責(zé)、社會(huì)責(zé)任都是壓力來源，針對(duì)老師提出的各種壓力一一給了針對(duì)性的建議。通過訪談形式，教師講述遇到的學(xué)生個(gè)案問題，虹廷老師針對(duì)個(gè)案從細(xì)節(jié)角度去分析學(xué)生、家長(zhǎng)心理，并給出對(duì)策。在家校溝通方面，虹老師給出很多了解家長(zhǎng)心理的技巧以及切實(shí)可行的建議。

　　此次專題培訓(xùn)活動(dòng)，羅松小學(xué)的教師們表示獲益良多，讓教師們了解了如何進(jìn)行自我關(guān)懷和心理調(diào)適，學(xué)會(huì)了如何關(guān)心學(xué)生，如何幫助家長(zhǎng)解決孩子所遇到的問題，力爭(zhēng)確保學(xué)校能夠平穩(wěn)、有序地開學(xué)。