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互交流，促成長
——太平小學(xué)承辦三校課題交流活動發(fā)布時間：2020-10-29 17:29     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：45

　　感受著深秋時節(jié)的涼爽，享受著果實飄香的豐收，在這樣一個繽紛季節(jié)，學(xué)校迎來了一場特別的“盛宴”。10月26日下午，東升鎮(zhèn)太平小學(xué)、南區(qū)竹秀園中心小學(xué)及北臺小學(xué)的課題交流活動在太平小學(xué)舉行。

　　太平小學(xué)賴碧瓊老師執(zhí)教的口語交際課《講民間故事》，拉開了語文交流課的帷幕。賴老師立足文本，把握教學(xué)核心目標，做了充分的課前準備。她的課堂生動有序，以精心設(shè)計的課堂活動，讓學(xué)生感受到民間故事之美；以切實有用的方式指導(dǎo)學(xué)生講故事，有效地調(diào)動了學(xué)生講故事的興趣。竹秀園中心小學(xué)梁劉英老師執(zhí)教的漢字文化課《風(fēng)》，教學(xué)思路清晰，由淺入深層層遞進。她從字形、字義入手，讓學(xué)生圍繞風(fēng)展開想象，盡情表達；以圖為媒，以詩為引，讓學(xué)生去感受風(fēng)的溫度和力量，進一步了解風(fēng)更深的文化內(nèi)涵，以新的角度詮釋漢字。

　　太平小學(xué)的薛芳老師為大家呈現(xiàn)的是五年級上的課例《Unit4 Stamp Collecting Club》。本節(jié)課是閱讀教學(xué)，薛老師通讀教材，抓住本課Stamp Collecting Club的主題，聯(lián)系學(xué)校社團的實際展開教學(xué)。整個過程清晰流暢，環(huán)環(huán)緊扣，為學(xué)生搭建了充足的學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生掌握閱讀技巧，教學(xué)效果良好。第二節(jié)課是由北臺小學(xué)的彭艷云老師執(zhí)教的五年級上冊《Unit4 School Things》一課。本節(jié)課是詞匯教學(xué)，彭老師備課非常充分，教學(xué)目標明確，創(chuàng)設(shè)了兩個新的繪本，為學(xué)生創(chuàng)建了新的語境，目的是讓學(xué)生借助語篇提高小學(xué)高年級學(xué)生英語詞匯語用能力，讓學(xué)生用英語做事情。這種新穎的教學(xué)方法，也是本次課題研究的主要內(nèi)容。這是一堂高效、有序又不失生動有趣的課，是值得效仿的典范之作。

　　觀摩課例后，針對展示課分科組進行了教研交流。聽課老師們在肯定上課教師的課堂教學(xué)工作同時也指出了其中存在的不足，更對日后課題成果在教學(xué)中的運用、如何更有效達成教學(xué)目標、提高課堂教學(xué)效率等方面提出了各自的看法。

　　本次的課題交流活動，為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)，也加深了三校彼此之間的了解，增進了彼此之間的友誼，促進各學(xué)校教學(xué)道路上共同進步。