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剛過去中秋假期，是“雙減”政策落地后的首個小長假。“雙減”政策規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。這個假期，孩子們都去哪兒了？是在家“躺平”，去戶外親子游，還是奔赴非學科類培訓班？

非學科類培訓機構陸續復課

中秋前夕，非學科類培訓機構已經開始陸續復課。9月19日，南京市雨花臺區虹悅城附近的某培訓機構負責人表示，線下培訓課程已正式恢復，將根據實際情況采取相應措施，確保復課后師生們的安全。“我們是分批恢復，先恢復了0至3歲的孩子托育，中秋節恢復了藝術課程，到下個星期會陸續恢復其他課程。”

在南京市玄武區后宰門地區的一家體育類培訓機構里，一位負責人表示，他們復課材料已準備了60多頁。目前招生工作已全面展開，課程安排方面也作了一些調整，“南京的學校都已啟動了周一到周五的校內課后服務，我們就把課程安排在周末和節假日，這樣不影響孩子的正常學習，也能保證體育鍛煉。跆拳道課程，我們就會安排在中秋后正式復課。”

孩子參加各類活動需求變大

在這個假期，有不少孩子在家長的陪同下參加了各類文化、體育和科技活動。9月20日，家長張麗就帶著四年級的兒子來到南京市鼓樓區袁枚廣場“梧桐語”小型城市客廳，參加一場中秋節制作月餅的活動。張麗說，“其實學習不光是上課，親子活動、同伴交流，有經歷有體驗，也是一種學習。”

“雙減”政策落地后，孩子們參加各類活動的需求更大了。參觀和體驗各種科技項目、親子游，成了不少家庭的首選。9月20日一早，南京江寧谷里“網紅打卡點”松鼠咔咔樂園，迎來了大批親子家庭。市民吳雷說：“家長應該抽出更多時間陪伴孩子，把童年還給孩子，把教育還給生活。”

根據驢媽媽旅游網發布的《2021中秋小長假出游盤點報告》，由于今年中秋是“雙減”政策實施后首個假期，不少家長選擇帶娃出游，甚至三代同堂舉家出游，親子家庭群體成為周邊游主力。

如何利用“雙減”后的空余時間

南師附中新城小學南校區向學生們發出了倡議，鼓勵孩子們在假期中“和月亮合個影”“給家人做道菜”。校長葉微說，隨著“雙減”政策落地，學校不斷通過各種方式加強家校溝通，緩解家長的焦慮，“這個假期沒有書面作業，我們希望通過一系列活動培養孩子的實踐能力，增強親子互動交流。”

南京師范大學教育科學學院教授殷飛表示，“雙減”政策的目的是讓學習回歸學校，讓生活回歸家庭。“比如很多家長認為孩子的作文寫不好，是輔導班上少了，但實際上是因為缺少了生活體驗和經驗，沒有了源頭之水。”

與此同時，家長應該和孩子一起積極規劃假期安排。“比如中秋假期應該體驗家庭團圓的情感和傳統文化的傳承，國慶假期應該進行愛國主義教育等。根據不同節日的特點來規劃假期的安排，改變以往上輔導班的被動安排，變為主動預設。”殷飛認為，家長高質量的陪伴，可以讓孩子們在周末和節假日過得更加充實、更加精彩。

南京等地學校“雙減”課后服務開始

近日，南京市政府辦公廳印發了《關于全面深入做好中小學課后服務工作實施意見的通知》：今年秋季中小學全部返校開學第二周起，南京市所有義務教育學校（含民辦學校）將全面開展課后服務，確保全市所有小學、初中全覆蓋，確保有需要的學生全覆蓋。課后服務以解決家長后顧之憂、促進學生全面發展為出發點，堅持需求導向和學生、家長自愿原則。學校不得強制、拒絕學生參加課后服務。

學校每周 5 天工作日都要開展課后服務，課后服務結束時間原則上為 18:00。對此后仍有特殊需要的學生，由家長或監護人提出申請，學校應提供延時托管服務。有條件的初中，周一至周五可設晚自習（原則上不晚于 20:30 結束）。

“雙減” 政策落地后，各校紛紛推出個性化方案。南京師范大學附屬小學從 9 月 22 日開始，為學生提供課后服務到傍晚 6 點。南師大附小落地“雙減” 政策，試點了 “3+3” 排課模式，學生上午下午各上三節課，早上上學家長和學生的安排都從容多了。南京怡馨花園小學的課后服務從 9 月 22 日開始，上學日服務到傍晚 6 點。學校安排了 “四點時光”“我能行俱樂部”“延時托管” “溫馨晚餐” 來為學生提供全面的課后服務。南京師范大學附屬中學實驗初中課后服務內容有學科輔導、勞動課程、自主學習、教師答疑，還有社團活動、校本選修課程，社團活動和選修課程涉及科普、文體、藝術、勞動、閱讀、影視欣賞等方面的內容，課后服務時間到 20:20，學生上完晚自習。

作業輔導、VEX機器人社團、舞蹈社團、兒童畫社團、啦啦操、籃球、足球……鼓樓區中小學課后服務創意十足、實用有趣，溫暖又走心

課后延時服務豐富多彩，午休也要安排得明明白白。在泰州泰興市襟江小學佳源分校，大部分學生都會在學校吃午飯。午休后，學校安排了一個小時的課后延時服務，老師負責給學生們解疑答惑。

與小學生相比，初中生課業壓力更大一些。鎮江市索普初中把作業管理作為提升教學質量，減輕學業負擔的突破口。各個備課組在教研活動時間把本周作業內容作為研討重點，做到作業內容的基礎性和拓展性相結合、科學性和針對性相結合，并分層布置，滿足不同層次學生的發展。

在江蘇其他地區，中小學也因地制宜保障課后服務順利推行：在師資保障上，蘇州不少學校利用集團化辦學優勢，讓不同學校之間的資源流動起來。

徐州明確優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等群體，對困難學生免費提供服務，費用由政府兜底。

家長教育焦慮是否加重了？

為了解學生家長對于“雙減”的真實態度，近期，共青團中央在全國范圍內開展了針對義務教育階段學生家長的抽樣調查。調查情況顯示：72.7%受訪家長表示教育焦慮有所緩解。中等收入群體緩解比例更高。調查顯示，“雙減”政策實施之后，大多數受訪家長表示教育焦慮有所緩解，其中34.3%的受訪家長表示緩解很多。同時，也有15.1%的受訪家長表示沒怎么緩解，6.5%的受訪家長表示更焦慮了。

交互分析發現，孩子成績處于中等、家庭收入處于中游的受訪家長覺得有所緩解的比例較高，分別達到74.4%、73.7%。這說明，“雙減”給家長帶來的不是焦慮加深，而是很大程度上緩解了焦慮。

來源：現代快報+/ZAKER南京、新華日報、共青團中央、鼓樓教育在線

編輯：周序

校對：李志宏

審核：楊易霖